<h2>M&aring;l</h2>
&nbsp;
&nbsp;Genom undervisning i &auml;mnet samh&auml;llskunskap och svenska ska eleverna ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga:&nbsp;
 &bull; att l&auml;ra sig grundl&auml;ggande definitioner av demokrati och diktatur
 &bull; att f&ouml;rst&aring; och delta i demokratiska beslutsprocesser
<ul>
<li>f&ouml;rst&aring; de grundl&auml;ggande principerna f&ouml;r hur Sverige styrs</li>
</ul>
&nbsp;&nbsp; &bull; k&auml;nna till de viktigaste r&auml;ttigheterna och skyldigheterna i samh&auml;llet
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp; &nbsp;
<h2>Arbetss&auml;tt och redovisning</h2>
Vi arbetar med ett kortare&nbsp;arbetsomr&aring;de om demokrati och v&aring;ra demokratiska r&auml;ttigheter och skyldigheter. Du kommer att f&aring; l&auml;ra dig om demokratiska processer och arbetss&auml;tt samt&nbsp;reflektera &ouml;ver v&auml;rden och principer som utm&auml;rker ett demokratiskt samh&auml;lle. En del kommer du att k&auml;nna igen sen tidigare, annat kan vara nytt. Det h&auml;r arbetar vi med:&nbsp;
<ul>
<li>Skillnaden p&aring; demokrati och diktatur</li>
<li>&nbsp;Vad demokrati inneb&auml;r</li>
<li>&nbsp;Viktiga begrepp/ord</li>
<li>Sveriges grundlagar och vad de inneb&auml;r</li>
</ul>
&nbsp;
Vi ska se p&aring; film, svara p&aring; fr&aring;gor till demokratih&auml;ftet och diskuterar.
&nbsp;Arbetsomr&aring;det avslutas med ett mindre test d&auml;r du visar vad du har l&auml;rt dig
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

SO (år 1-3)

Samhällskunskap

Arbete kommer att handla om demokratiska värderingar, rättigheter och skyldigheter, arbetssätt och beslutsprocesser. Vi kommer även att prata om skillnader mellan demokratin och diktatur. 

Samhällskunskap kunskapskrav åk 4-6

analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Urfolket samerna och övriga nationella minoriteter i Sverige. De nationella minoriteternas rättigheter.

Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val eller skapa opinion i sociala medier.

Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.

I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven har grundläggande kunskaper om vad demokrati är och hur demokratiska beslutsprocesser fungerar och visar det genom att föra enkla resonemang om hur demokratiska värden och principer kan kopplas till hur beslut tas i elevnära sammanhang.

Demokrati och diktatur

Matriser i planeringen

Uppgifter