M&aring;l:
N&auml;r du har arbetat med det h&auml;r kapitlet ska du:
<ul>
<li>ge exempel p&aring; n&aring;gra typiska djur&nbsp; och v&auml;xter p&aring; fj&auml;llet och ber&auml;tta hur de kan &ouml;verleva d&auml;r.</li>
<li>vad som menas med v&auml;xtzoner.</li>
<li>f&ouml;rklara hur m&auml;nniskor p&aring; verkar fj&auml;llens och Alpernas natur.</li>
<li>ber&auml;tta om skillnader och likheter mellan de svenska fj&auml;llen och Alperna.</li>
</ul>
&nbsp;
S&aring; h&auml;r g&ouml;r vi:
Vi l&auml;ser tillsammans och diskuterar.
Vi arbetar i aktivitetsboken.
Vi ser filmer.
&nbsp;
Det h&auml;r bed&ouml;mer jag:
Se matris
&nbsp;
&nbsp;

Biologi

Bedömningsmatris Kemi, Fysik, Biologi (Koll på NO)

 Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft. 

 Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske. 

 Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön. 

 Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den. 

 Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer. 

Koll på NO - 5 - Europas sista vildmark

Matriser i planeringen

Uppgifter