Att variera orden i en text gör att den blir med nyanserad. Då är det bra att kunna synonymer, ord som betyder nästan samma sak.Här kan du läsa lite om synonymer:<a data-custom-entity-content="https://gleerupsportal.se/laromedel/0-svenska-7-9/article/70d741ac-91d2-4793-8ec8-12d27558098b" href="https://gleerupsportal.se/laromedel/0-svenska-7-9/article/70d741ac-91d2-4793-8ec8-12d27558098b">https://gleerupsportal.se/laromedel/0-svenska-7-9/article/70d741ac-91d2-4793-8ec8-12d27558098b</a>ÖvningarSynonymer som beskriver:<a data-custom-entity-content="https://gleerupsportal.se/laromedel/0-svenska-7-9/article/920d5c6d-fd2e-4ef3-bdfd-766bed268fb3?page=9999" href="https://gleerupsportal.se/laromedel/0-svenska-7-9/article/920d5c6d-fd2e-4ef3-bdfd-766bed268fb3?page=9999">https://gleerupsportal.se/laromedel/0-svenska-7-9/article/920d5c6d-fd2e-4ef3-bdfd-766bed268fb3?page=9999</a>Synonymer till sa:<a data-custom-entity-content="https://gleerupsportal.se/laromedel/0-svenska-7-9/article/e71872e8-b87b-4415-bb65-42cb6de1f24a" href="https://gleerupsportal.se/laromedel/0-svenska-7-9/article/e71872e8-b87b-4415-bb65-42cb6de1f24a">https://gleerupsportal.se/laromedel/0-svenska-7-9/article/e71872e8-b87b-4415-bb65-42cb6de1f24a</a>Använd beskrivande synonymer:<a data-custom-entity-content="https://gleerupsportal.se/laromedel/0-svenska-7-9/article/02d19eac-ad21-4ab4-9b75-fc10544dc9c0" href="https://gleerupsportal.se/laromedel/0-svenska-7-9/article/02d19eac-ad21-4ab4-9b75-fc10544dc9c0">https://gleerupsportal.se/laromedel/0-svenska-7-9/article/02d19eac-ad21-4ab4-9b75-fc10544dc9c0</a>

Synonymer

Deckaren ska utspelas i ett hus som du bor i. Ni ska berätta med jag-perspektiv och i preteritum (dåtid). Ni får själva bestämma vad titeln ska vara.Ni ska skriva i Word och texten ska delas med mig när du börjar skriva. Då kan jag hjälpa dig under tiden ni skriver.Gör först övningen i Gleerup med både miljö- och personbeskrivningar finns med.<a data-custom-entity-content="https://gleerupsportal.se/laromedel/0-svenska-7-9/article/0eb0b1e8-534c-4cd6-a3bb-d3de4f3ee490" href="https://gleerupsportal.se/laromedel/0-svenska-7-9/article/0eb0b1e8-534c-4cd6-a3bb-d3de4f3ee490">https://gleerupsportal.se/laromedel/0-svenska-7-9/article/0eb0b1e8-534c-4cd6-a3bb-d3de4f3ee490</a>MiljöbeskrivningAnvänd alla sinnen: Hur ser det ut? Ligger det i en stor eller liten stad? Hur ser det ut runt huset? Vilka ljud hör du? Hur känns det när du ser på huset?  Rita huset eller hitta en bild på ett hus du tycker om och som får vara det huset du bor i. Detta blir framsidan till din deckare. Tänk på hur det ser ut runt huset.

Introduktion och Kapitel 1 Huset

PersonbeskrivningNu ska ni berätta om vilka som bor i huset.I huset finns fyra lägenheter. Du bor i den ena. Du ska berätta vilka som bor i de andra lägenheterna. Ensamma? Gifta med eller utan barn? Unga? Gamla?   Beskriv minst fyra personer som du tycker ska vara viktiga för handlingen, som ska få ta stor plats i berättelsen.  Här är vad ni kan tänka på när ni beskriver personerna:<ul><li>Yttre drag: ålder, kön, frisyr, ögon, kropp, hy, klädsel ...</li><li>Bakgrund: familj, släkt, var hen bott tidigare, var hen bor nu ...</li><li>Sysselsättning och intressen: jobbar på sjukhus, går i åttan, tävlar i simning, spelar dataspel ...</li><li>Temperament: lugn, nervös, livlig, hetsig, tålmodig, blir lätt ledsen, är ofta glad, blir lätt irriterad ...</li><li>Socialt: hjälpsam, avundsjuk, bra kompis som ställer upp, gillar att vara ensam, vill ha mycket folk omkring sig ...</li><li>Språk: hen pratar fort/långsamt, lite/mycket, högt/tyst, ordval ...</li><li>Saker som hen ofta gör: kliar sig i håret, snubblar, kommer sent, dagdrömmer ...</li></ul>Fortsätt att skriva i ert Word-dokument.

Kapitel 2 Grannar

Nu börjar det hända saker. Det blir inbrott någonstans i huset. Var blir det inbrott? Vem drabbas? Vad är det som stjäls? Finns det någon misstänkt?  Avslöja inte vem som gör inbrottet. Det sker i nästa kapitel

Kapitel 3 Inbrottet

Nu ska ni ha en fest med de som bor i huset. Beskriv festen. Vilka är med? Vad gör de? Hur ser det ut? Vilka ljud hörs? Vad äter de för mat? På festen avslöjas vem som har gjort inbrottet. Hur avslöjas tjuven?

Kapitel 4 Festen

Festen är slut och tjuven är avslöjad. Hur slutar det? Vad säger och tänker ni som bor i huset? Vad händer sedan?

Kapitel 5 Allt väl

Ni ska skriva en deckare med 5 kapitel. Varje kapitel har en egen uppgift. Inf&ouml;r varje uppgift kommer vi att ha genomg&aring;ng tillsammans.
Ni ska skriva texten p&aring; tv&aring; spr&aring;k, svenska och ert modersm&aring;l. Ta hj&auml;lp av modersm&aring;lsl&auml;rare eller n&aring;gon ni k&auml;nner f&ouml;r texten p&aring; modersm&aring;l s&aring; den ocks&aring; blir bra.
Lycka till!
Undervisning
<ul>
<li>Gemensamma genomg&aring;ngar inf&ouml;r varje kapitel</li>
<li>Uppgifter Gleerups</li>
<li>Eget arbete med st&ouml;ttning av mig.</li>
</ul>
Bed&ouml;mning
<ul>
<li>Aktiva p&aring; genomg&aring;ngar</li>
<li>Uppgifter Gleerups</li>
<li>Er egen text n&auml;r den &auml;r f&auml;rdig. I matrisen ser ni vad ni ska t&auml;nka p&aring; n&auml;r ni skriver.</li>
</ul>
&nbsp;

Svenska som andraspråk

En deckare som innehåller miljö- och personbeskrivning. Den ska också skrivas på två språk som en tvillingbok.

Huset

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

Språkliga strukturer och normer. Meningsbyggnad och ordföljd på svenska i jämförelse med andra språk eleven kan. Hur orsaks-, konsekvens- och villkorssamband kan formuleras genom olika typer av bisatser. Styckeindelning och textbindning med sambandsmarkörer, referensbindning och tematisk bindning. Skiljetecken, ordklasser, kongruens, tempus, genus och satsdelar samt stavning.

Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i berättande och poetiska texter. Bildspråk, gestaltningar, parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.

Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Eleven skriver olika slags texter med viss språklig variation, i huvudsak fungerande struktur och innehåll samt viss anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett i huvudsak fungerande sätt. Elevens texter kan i olika grad innehålla andraspråksdrag beroende på den innehållsliga och tankemässiga komplexiteten.

Huset

Matriser i planeringen

Uppgifter