SLUTUPPGIFT! Nu är ni snart framme vid mållinjen och det är dags att visa upp er konstruktion (bilen) och utvärdera (berätta hur det har gått) med er teknikuppgift. Uppgift 1 - Kollaget: <ol><li> Välj ett stort färgat papper </li><li>Titel - Skriv vad er bil heter högst upp på papperet. </li><li>På kollaget ska skissen, ritningen, en bild på er fysiska modell av bilen och fördelar och nackdelar finnas med. </li><li>Vill man så får man dekorera (pynta, smycka) sitt kollage med egna ideér. </li></ol>Uppgift 2 - Presentationen: <ol><li> Häng upp kollaget på tavlan!</li><li>Vad heter bilen? </li><li>Fördelar och nackdelar med er bil? (dela upp er så båda två pratar.)</li><li>Hur gick det att bygga bilen? Vad gick bra och vad gick dåligt eller inte riktigt som ni tänkt er? </li><li>Visa upp ert slutresultat - BILEN! </li></ol>

Kollage och Presentation 

Skriv vad ni behöver (på materiallistan i blåa pärmen) för att bygga er bil. Titta på er skiss och ritning för att inte glömma några viktiga detaljer. Det kan vara allt från vilka hjul ni ska använda (plast,trä,cd) till vilket material bilen ska vara gjord av (mjölkkartong, kartong, plast). Glöm ej att skriva antal av varje sak ni behöver exempel 2 stora kartongbitar eller fyra trähjul. Nedanför följer ett exempel: <h2></h2><h2>SUV X1991 - Materiallista</h2><ul><li>1 stor kartongbit</li><li>Petflaska i plast till fönster </li><li>4 trähjul </li><li>2 träpinnar (smala) </li><li>Silvrigt papper till fälgar </li><li>Vit färg </li><li>Gul färg</li><li>2 penslar </li><li>Limpistol </li><li>4 svarta pärlor till handtag </li><li>Två plastögon till ljuslyktor</li></ul>

Materiallista

Nu ska ni börja göra en ritning av bilen. På ritningen måste måtten vara exakta (använd måttenheten centimeter). Tänk på att måtten på skissen ska stämma överrens med måtten på bilen ni bygger. Om man vill kan man skriva vilka material man ska använda. Här nedanför finns en lista med de mått som är viktiga att få med på ritningen. OBS! Tänk på att man får gå tillbaka till sin ritning och ändra om man märker att något inte stämmer när man börjar bygga. Detta är en del av arbetsprocessen i teknik och visar på att man jobbat med sin idé och kan då gå tillbaka till sin uppfinning och förbättra den. <h2>Bilens Delar</h2>Sidan: <ol><li> Karossen (formen på bilen, hur lång? hur hög?)</li><li>Huven (längst fram på bilen där motorn finns under) </li><li>Bagaget (längst bak på bilen där man kan förvara saker)</li><li>Fönster (ska där vara några fönster? hur stora och många? </li><li>Dörrar (ska ni ha någon dörr?) </li></ol>Under: <ol><li> Underredet (Hur bred ska bilen vara? längd vet ni från när ni ritat sidan av bilen) </li></ol>Framsidan: <ol><li> Fronten (Hur ser fronten ut? den kommer vara lika bred som underredet men ska där vara några ljuslyktor? någon annan detalj? fyrkantig? rundade hörn?) </li></ol>Hjul och Styraxlar: <ol><li> Hjulen (Hur stora? här kan det vara bra att veta vilka hjul man ska använda och mäta dem) </li><li>Styraxlarna (träpinnarna som ska få hjulen att snurra. Hur långa? tänk på bredden på bilen och hjulens storlek! Ska bilen vara 10cm bred och hjulen är 2 cm breda så behöver träpinnarna vara kanske 15cm). </li></ol>

Ritning Bilen 

Nu är det dags att börja bygga bilen. Viktigt att tänka på när man börjar bygga är att man har sin skiss, ritning och materiallista nära till hands. Två av kunskapskraven på bilen är att den ska följa måtten på ritningen och att den ska kunna rulla med fyra stadiga hjul som roterar med hjälp av styraxlarna. Jag vill att ni börjar bygga i denna ordningen: <ol><li> Karossen - Börja med sidorna, under bilen, taket och framsidan. </li><li>Fönster och dörrar. </li><li>Hjulen och Styraxlarna </li><li>Målning och övriga detaljer som utmärker er bil. </li></ol>Viktigt att komma ihåg är att man FÅR göra ändringar om man märker att något inte stämmer eller inte blev som man tänkt sig, men GLÖM INTE att gå tillbaka till er ritning och materiallista och ÄNDRA!

Fysiska Modellen av Bilen 

Er uppgift är att skriva en text om fördelarna (det positiva/bra) och nackdelarna (det negativa/dåliga) med er bil. Texten behöver inte vara sanningsenlig med bilen men ska utgå ifrån faktan nedan. Ju fler punkter ni har med desto bättre. Ni måste ha med minst en sak från varje kategori. Skriv hela meningar och förklara runt fakta. Säkerhet:•	Whiplashskydd •	Antisladdsystem •	Autobroms •	Trepunktsbälte •	Airbag/Krockkudde •	ABS bromsar - Låsningsfria bromsar •	Skylt-scanning •	Stabil på dåligt underlag – fyrhjulsdriven Miljö:•	Tillverkad i Sverige – slipper transport! •	Elbil – bilen drivs på el istället för på bensin eller diesel (fossila bränslen)•	Gasbil – bilen drivs på biogas/biomassa (Bio bränslen) •	Bilen är liten – dricker inte mycket bensin eller diesel. Bekvämlighet:•	Snabb•	GPS – Inbyggd •	Automat växlad – alltså inte manuell •	AC – air-condition•	Farthållare •	Bra utrymme i kupén – plats för benen och saker där du sitter. Utseende:•	SUV – stor bil för hela familjen •	Kombi – Stort bagageutrymme med öppet in till sätena. •	Sedan – mindre bagageutrymme som är separat från sätena. •	Småbilar – liten bil anpassad till stadskörning. •	Cabriolet - en bil där du kan ta bort taket (sommarbil). •	Sportbil – ser snabb ut, låg i tak och mindre plats i bilen. •	Fälgar och Färg – man kan välja bland olika färger på bilen.

Fördelar och Nackdelar med er bil

I er grupp ska ni rita hur er bil ska se ut på ett ungefär. Tänk på vilka material ni kan använda och vilka delar på bilen som måste finnas med (kaross,fönster,dörrar,billampor, styraxlar, hjul osv.) Här kan ni även visa vilken färg och form bilen ska ha samt om det är någon speciell detalj på er bil tex. takfönster, paljetter, mönster. Lycka till! Nu kör vi!

Skissa Bilen 

<h1>L&auml;randem&aring;l</h1>
<h2>V&aring;rt m&aring;l med undervisningen &auml;r att vi ska...</h2>
<ul style="font-variant-ligatures: none; margin-bottom: 11px; color: #333333; font-size: 16px; font-family: Apercu, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif;">
<li>f&ouml;rst&aring; vad &auml;mnet teknik innefattar</li>
<li>f&ouml;rst&aring; hur sopsortering fungerar samt varf&ouml;r det &auml;r viktigt&nbsp;</li>
<li>kunna beskriva f&ouml;r och nackdelar med olika teknikval, s&aring;som valet mellan buss och bil</li>
<li>kunna g&ouml;ra en skiss och en ritning</li>
<li>kunna arbeta fram en fysisk modell&nbsp;</li>
<li>formulera en beskrivning av den fysisk modellen med utg&aring;ngspunkt i fakta</li>
<li>kunna beskriva v&aring;rt tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt under arbetet</li>
</ul>
<h1>Undervisning</h1>
Vi kommer b&ouml;rja med att ta reda p&aring; vad teknik &auml;r och var genom att l&auml;sa och diskutera sida 4-7 i "Boken om teknik". Vi tittar p&aring;&nbsp; programmet "Typisk Teknik" d&auml;r vi f&aring;r f&ouml;lja hjulets historia och hur det har f&ouml;r&auml;ndrat v&aring;r v&auml;rld. Forts&auml;ttningsvis kommer vi att ta reda p&aring; vad transporter &auml;r f&ouml;r n&aring;gonting och bli experter p&aring; transporterna bil och buss genom att ta reda p&aring; deras f&ouml;rdelar och nackdelar. Fokus kommer sedan l&auml;ggas p&aring; bilen. Genomg&aring;ng om bilens historia, vad som f&aring;r olika m&auml;nniskor att k&ouml;pa olika bilar samt hur man hur man g&ouml;r en skiss och ritningar kommer att h&aring;llas. Eleverna kommer sedan tilldelas slutuppgiften som innefattar: skiss, ritning, fysisk modell av en bil, kollage med text och bild som representerar bilen, loggboksf&ouml;rande samt en utv&auml;rdering av arbetet.
Vidare kommer vi prata om sophantering, sophistoria och &aring;tervinning med utg&aring;ngspunkt i "Boken om teknik" sida 12-13 och 22-24. Vi tittar p&aring;&nbsp; programmet "Typisk Teknik" d&auml;r vi f&aring;r l&auml;ra oss mer om sopor och hur vi ska g&ouml;ra med v&aring;rt avfall. Avslutningsvis kommer eleverna f&aring; l&auml;ra sig mer om termen &aring;terbruk som ocks&aring; kallas remake eller upcycling p&aring; engelska, d&auml;r slutuppgiften kommer vara att skapa n&aring;got nytt av n&aring;got gammalt. Vi f&ouml;ljer teknikens arbetss&auml;tt med skiss, ritning, materiallista, bygga, testa och f&ouml;rb&auml;ttra samt en utv&auml;rdering i slutet.&nbsp;
<h1>&nbsp;Bed&ouml;mning kommer att ske p&aring; f&ouml;ljande delar:</h1>
<ul style="font-variant-ligatures: none; margin-bottom: 11px; color: #333333; font-size: 16px; font-family: Apercu, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif;">
<li>Deltagandet av diskussioner i klassrummet&nbsp;</li>
<li>Skriftlig uppgift om f&ouml;r- och nackdelar med olika teknikval</li>
<li>Skissen&nbsp;</li>
<li>Ritningen</li>
<li>Fysiska modellen</li>
<li>Kollaget med text och bilder som representerar den fysiska modellen</li>
<li>Loggboken</li>
<li>Utv&auml;rderingen</li>
</ul>

Teknik

Teknik - åk 4

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och 

 Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. 

 Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.

Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

Vanliga tekniska system i hemmet och samhället, till exempel nätverk för datakommunikation, vatten- och avloppssystem samt system för återvinning. Några delar i systemen och hur de samverkar.

 Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta. 

 Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar. 

Teknik - åk 4 - VT21

Matriser i planeringen

Uppgifter