Svenska - Poesi, dikt och lyrik

Visste du att poesi kommer från grekiskan "poiein" och betyder göra, tillverka. Ordet dikt härstammar från tyskans "dicht" som betyder tät eller från latinets "dictare" som betyder diktera. Lyrik kommer från latin och härstammar från intrumentet lyra och kännetecknar musikalitet. Vad är då dikt/lyrik/poesi? En sorts text som är skriven tätt och som har mycket innehåll med relativt få ord och som "låter som musik".

I det här arbetsområdet ska du få bekanta dig med en ny genre, dikten, och dess form. Du ska få läsa olika dikter och analysera dem, genom att exempelvis fundera över vilka känslor dikten förmedlar samt vad diktförfattaren har för budskap med sin dikt.

Du kommer också att få skriva olika sorters dikter själv där du får uttrycka dig och föra fram egna tankar.

Du kommer att utveckla dina förmågor att:

• kunna uttrycka dina tankar och åsikter i skrift
• kunna förstå och tolka dikter
• kunna skriva olika sorters dikter
• kunna läsa upp dikter inför andra

Undervisning och arbetsformer

Du kommer att få prova på att

• lyssna till dikter
• samtal och tolka dikter
• läsa och skriva olika sorters dikter
• skriva dikter tillsammans med andra
• bilder som passar olika dikter
• lära dig lite om diktens uppbyggnad
• (ev göra en egen diktsamling i Book creator)

Bedömning - vad och hur

Du kommer att bedömas i hur du skriver och förmedlar dikter genom att visa att du:

• kan känna igen olika slags dikter
• kan uttrycka egna tankar och upplevelser i en egenskriven dikt
• kan tolka/förstå budskapet i en dikt
• kan kombinera bild och text

 

Läroplansmål

Läroplan

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
• kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud, och

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Uppgifter

Låt, författare, dikt

• UPPGIFT LÅTTEXT:

välj ut en låttext.docx

• UPPGIFT FÖRFATTARPORTRÄTT

välj ett författarporträtt.docx

• UPPGIFT PERSONLIGA DIKTER

personligadikter.docx

BookCreator - göra klart

• UPPGIFT LÅTTEXT:

Välj ut en låttext.docx

• UPPGIFT FÖRFATTARPORTRÄTT

Författarporträtt elevanpassat.docx

• UPPGIFT PERSONLIGA DIKTER

Personliga dikter elevanpassat.docx

Färdig med alla uppgifter? Dekorera din bok tills du är nöjd!

Skriv upp dig på listan ifall du vill att Lovisa skriver ut boken åt dig.

Låttext

För er som inte var med på lektionen.

Du kan logga in på ditt BookCreator-konto genom att använda din mailadress (den står på Unikum). Fungerar det inte kan du/dina föräldrar maila Lovisa ([e-mail]) så skickar hon QR-koden till er.

1. Välj en favoritlåt. Det spelar ingen roll
om den är på svenska eller på engelska.

2. Hitta låttexten på internet. Kopiera en del av den (så mycket som du får plats med på BookCreator) och klistra in den i din diktsamling (på BookCreator).

3.Svara på frågorna (på BookCreator):
» Jag tycker att låttexten handlar om…
» Jag valde den här låten därför att…

4.Lägg in en bild som du
tycker passar till låttexten.

Tonsatta dikter - diktanalys

Strövtåg i hembygden
Det är skimmer i molnen och glitter i sjön,
Det är ljus över stränder och näs
Och omkring står den härliga skogen grön
Bakom ängarnas gungande gräs.

Och med sommar och skönhet och skogsvindsackord
Står min hembygd och hälsar mig glad,
Var mig hälsad! – Men var är min faders gård,
Det är tomt bakom lönnarnas rad.

Det är tomt, det är bänt, det är härjat och kalt,
Där den låg ligger berghällen bar,
Men däröver går minnet med vinden svalt,
Och det minnet är allt som är kvar.

Och det är som jag såg en gavel stå vit
Och ett fönster stå öppet däri,
Som piano det ljöd och en munter bit
Av en visa med käck melodi.

Och det är som det vore min faders röst,
När han ännu var lycklig och ung,
Innan sången blev tyst i hans dödssjuka bröst,
Och hans levnad blev sorgsen och tung

1. Vem har skrivit låttexten? Du behöver googla för att hitta svaret.

2. Vad handlar dikten/låttexten om, tror du?

3. Vilka känslor väcker dikten/låttexten hos dig?

Tonsatta dikter - diktanalys

Strövtåg i hembygden
Det är skimmer i molnen och glitter i sjön,
Det är ljus över stränder och näs
Och omkring står den härliga skogen grön
Bakom ängarnas gungande gräs.

Och med sommar och skönhet och skogsvindsackord
Står min hembygd och hälsar mig glad,
Var mig hälsad! – Men var är min faders gård,
Det är tomt bakom lönnarnas rad.

Det är tomt, det är bänt, det är härjat och kalt,
Där den låg ligger berghällen bar,
Men däröver går minnet med vinden svalt,
Och det minnet är allt som är kvar.

Och det är som jag såg en gavel stå vit
Och ett fönster stå öppet däri,
Som piano det ljöd och en munter bit
Av en visa med käck melodi.

Och det är som det vore min faders röst,
När han ännu var lycklig och ung,
Innan sången blev tyst i hans dödssjuka bröst,
Och hans levnad blev sorgsen och tung

1. Vad heter författaren till dikten? Googla om du inte vet!
2. Vad handlar dikten/låttexten om?
3. Vilka känslor väcker dikten/låttexten hos dig?

Diktanalys (enskild uppgift)

1. Välj en av de tre dikterna vi läst och lyssnat på. Se separat dokument.
2.Besvara följande frågor:
» Vad heter dikten/låttexten?
» När skrevs dikten/låttexten? Ja, du får använda Google!
» Vad tror du dikten/låttexten handlar om?
» Har dikten/låttexten något budskap?
» Finns det vissa ord/fraser som verkar viktiga?
» Vilka känslor väcker dikten/låttexten hos dig?

Tre tonsatta dikter.docx

Hitta en känd dikt

1. Gå in på https://litteraturbanken.se/skolan/poesi-forfattare/.
2. Välj en författare och en dikt som du tycker om.
3. Klistra in dikten i din BookCreator-bok.
4. Svara på frågorna:

• Vad var det i dikten som du tyckte om?
• Om du hade kunnat sätta ett annat namn på dikten, vilket namn skulle du ha valt?

5. Välj en passande bild till dikten!

Visa Lovisa när du är klar!

Diktanalys 2

Allt är inte sockersött

allt är inte sockersött,

fjäderlätt, rosenrött

allt går inte som en dans

idyllen brister någonstans

allt är inte mys och pys

gulle-dig och fredagsmys

allt går inte som på räls

nog händer det att tårar fälls

bråk och tjafs och hårda steg

en blick så vass, en mun som teg

allt har inte sagoslut

ibland så längtar hjärtat ut

tjat och gnäll och ekorrhjul

stök och bök och vardagsstrul

egentid som aldrig finns

förälskelse man bara minns

nej allt är inte rosenrött,

fjäderlätt, sockersött

allt har inte guld i mund

jag älskar inte varje stund

men glimtar finns av lyckorus

ömhetsblick och glitterljus

trygghetslugn och vardagsro

det ljuset ger mig kärlekstro.

(Jessica Marie Olsson)

1.Vad handlar dikten om, tror du?

2.Vilka känslor får du när du läser dikten? Varför får du just de känslorna, tror du?

3.Vilket budskap tror du att poeten vill förmedla?

4. Var det något som var svårt att förstå i dikten? Berätta!

5.Tycker du att dikten var bra/dålig? Förklara varför.

Diktanalys

Det största

Kärleken kan vara mjuk som bomull,

smeka din kind och ge dig värme.

Kärleken kan vara vass som ett rakblad,

skära djupt och ge dig ärr som aldrig läker.

Kärleken kan vara svår som en gåta utan svar.

Kärleken finner den som söker.

Kärleken frågar inte om lov innan den kliver in.

Kärleken famlar ibland i mörkret.

Hur ska man veta att man drabbats?

Antingen smeker bomullen din kind,

eller skär dig djupt,

eller så hör du gåtan med aldrig finner dess svar

Vad som än händer

så vet du att du har blivit drabbad av det största och finaste

Kärleken 



1. Vad handlar dikten om, tror du?
2. Vilka känslor får du när du läser dikten? Varför får du just de känslorna, tror du?
3. Vilket budskap tror du att poeten vill förmedla?
4. Var det något som var svårt att förstå i dikten? Berätta!
5. Tycker du att dikten var bra/dålig? Förklara varför.