Bild -Rita egen serie årsk 4

Under vårterminen kommer vi att jobba med ett längre projekt som handlar om serier. Där du kommer att få lära dig mer om olika bildelement och hur bild och text för handlingen framåt . Arbetet avslutas med att var och en gör en egen serie.

Undervisningens innehåll

Vad kommer du att arbeta med?

• Du ska hitta på och rita din egen seriefigur.
• Du ska sedan öva på att rita din figur från olika vinklar.
• Du kommer även få göra några små övningsuppgifter, för att lära dig rita olika ansiktsuttryck, ljudord, pratbubblor och symboler.
• Du ska sedan rita din egen serie på ett A3 papper, som du ska färglägga och fylla i konturerna med tusch.
• Du kommer även få och ge kamratrespons när arbetet är klart.

Hur kommer vi att arbeta?

• Vi kommer tittar på några klassiska serietidningar, kända seriefigurer och diskuterar hur de är uppbyggda och vilken stil de är ritade med.
• Vi diskuterat och tittar på hur man kan använda olika ansiktsuttryck.
• Vi lär oss om hur man använder olika utsnitt för att skapa variation i en serie.
• Vi kommer även studera olika pratbubblor, läsordning, ljudord och symboler som är vanliga i serier.
• Vi diskuterar även vikten av den röda tråden i berättelsen och hur texten kopplar samman med bilden.
• Vi kommer även titta på sju korta avsnitt från svt där författaren och serieteckaren Emma Hamberg, delar med sig av sina bästa serietecknartips. (tryck på bilden för att se filmerna, från SVT)

Viktiga begrepp! 

• Pratbubblor och läsordning
• Illustration
• Serieskapare, illustratör, manusförfattare
• Format, seriestripp, serieavsnitt, serietidning, seriealbum
• Sekvens
• Genrer, humorserier, äventyrsserier, komisk/äventyrsserier, fabelserier, superhjälteserier, fantasyserier, pantomimserier, självbiografisk serie, sportserie, informationsserie
• Skissa
• Vinkel och utsnitt
• Förgrund och bakgrund
• Variation
• Ansiktsuttryck och känslor
• Onomatopoetiska ord
• Symboler och symbolik
• Budskap
• Konturer
• Kamratrespons
• Geometriska former, cirkel, rektangel, kvadrat och triangel

Bedömning

Jag bedömer din förmåga att:

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap.
• skapa bilder med hantverksmässiga tekniker och verktyg.
• formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
• presentera dina bilder och ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i ditt och en kompis bildarbetet.
• anpassa dina bilder till syftet samt ditt sätt att följa den röda tråden i ditt berättande.

Du kommer att kunna visa dina förmågor genom att:

• du deltar i samtal följer instruktioner och genomför bildövningar.
• du skapa en egen serie där text och bild samverkar för att ditt budskap tydligt ska framgå.
• använda de tekniker vi övar på och hanterar materialen blyerts och tusch på ett riktigt sätt.
• du använder vad du har lärt dig om pratbubblor, bakgrund, bildsnitt, linjer, uttryck och symboler i din serie.
• du reflekterar över ditt bildarbete och väljer arbetssätt som leder ditt arbete framåt
• ge och få kamratrespons från en klasskompis.
  
  

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Centralt innehåll

• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.