<h2>Förhistorisk tid - Forntiden</h2><p>I det här temat ska du få lära dig något om hur livet på jorden uppkom och utvecklades. Du ska få lära dig hur de första människorna på jorden levde. Du ska också få jämföra de tidiga människornas liv med livet idag.<br />Du ska förstå hur en tidslinje är uppbyggd och i vilken ordning stenålder, bronsålder och järnålder kom.<br />Du ska veta vilka spår man kan hitta av forntiden i naturen, t ex spår av istiden och tidiga bosättningar.</p>
<p> </p><h3>Mål      </h3><p>Jag ska kunna berätta något om livets utveckling på jorden.</p>
<p>Jag ska kunna berätta om hur människorna på sten-, brons- och järnåldern levde och vad som var viktigt för dem.</p>
<p>Jag ska kunna jämföra med hur människor lever i nutid.</p>
<p>Jag ska kunna ge exempel på olika spår i naturen och i vårt språk från forntiden.</p>
<p>Jag ska kunna använda och förstå ord och begrepp som har med forntiden att göra.</p>
<p>Jag ska kunna använda en tidslinje för att berätta om utvecklingen under forntiden.</p>
<p>Jag ska kunna använda olika källor.</p>
<p> </p>
<p> </p><h3>Arbetssätt           </h3><ul>
<li>Läsa böcker</li>
<li>Skriva texter</li>
<li>Måla</li>
<li>Diskutera</li>
<li>Se filmer</li>
<li>Praktiskt arbete</li>
</ul><h2>Bedömning</h2><p>Vi kommer att bedöma din förmåga att:</p>
<p>-beskriva hur det var att leva i de olika tidsåldrarna</p>
<p>-göra jämförelser mellan livet på forntiden och i vår tid</p>
<p>- göra en tidslinje</p>
<p>-söka information</p>
<p>- kunna berätta om spår från forntiden</p>

SO (år 1-3)

Bild

Svenska

Tema forntiden - från livets uppkomst  till järnåldern. En resa i tiden!

förmåga att söka information från olika källor och värdera dessa, och

kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,

förmåga att reflektera över hur historia kan brukas i olika sammanhang och för olika syften.

Teckning, måleri, modellering och konstruktion.

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Texter som kombinerar ord och bild samt texter i digitala miljöer för barn.

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt i söktjänster på internet.

Samtal om och reflektion över normer och regler i elevens livsmiljöer, däribland i skolan och i digitala miljöer.

Några utmärkande drag i närområdets natur- och kulturlandskap. Spår av den senaste istiden.

Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt förändrade levnadsvillkor i samband med övergången till jordbruk.

Norden befolkas. Människors levnadsvillkor under nordisk stenålder, bronsålder och järnålder.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Forntiden

Matriser i planeringen

Uppgifter