&nbsp;
<h2>Var &auml;r vi? /Nul&auml;gebeskrivning</h2>
&nbsp;
Vilka f&ouml;ruts&auml;ttningar har vi?
Vi har &nbsp;fortfarande covid-19 att f&ouml;rh&aring;lla oss till. &nbsp;Periodvis lite eller mycket barn, mycket tid g&aring;r till rodda smittor.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vad visar barnen intresse f&ouml;r?
F&aring;glar speciellt ugglor. Former, f&auml;rger och antal. &nbsp;Magneterna, bilar och fart. &nbsp;Barnen &auml;r intresserade av vara utomhus och vad som sker utomhus.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vilka l&auml;rprocesser uppfattar vi?
Barnen konstruerar med hj&auml;lp av sin fantasi, de l&auml;r av varandra och inspirerar varandra
&middot; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Vilka behov ser vi i barngruppen just nu?
Behovet &auml;r att dela barngruppen i mindre grupper. F&ouml;r att f&aring; ro att leka tillsammans.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; L&auml;rmilj&ouml;er?
Vi tar fram ett nytt Lego som &auml;r ritningar till. G&aring; till v&aring;rt bibliotek f&ouml;r att f&aring; lite nya b&ouml;cker
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Arbetslagets olika kompetenser? 2 f&ouml;rskoll&auml;rare och 2 barnsk&ouml;tare
2
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hur dokumenterar vi f&ouml;r barnen? Genom bilder som vi dels s&auml;tter upp p&aring; v&auml;ggarna och visar p&aring; projektorn.
g
&nbsp;
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Vart ska vi?</h2>
&nbsp;
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Barnkonventionen - Markera vald artikel med en f&auml;rg
<ul>
<li>Artikel 2: Alla barn har samma r&auml;ttigheter och lika v&auml;rde. Ingen f&aring;r diskrimineras.</li>
<li>Artikel 3: I alla &aring;tg&auml;rder som r&ouml;r barn ska man i f&ouml;rsta hand beakta vad som bed&ouml;ms vara barnets b&auml;sta.</li>
<li>Artikel 6: Varje barn har r&auml;tt att &ouml;verleva, leva och utvecklas fysiskt, psykiskt, andligt, moraliskt och socialt.</li>
<li>Artikel 12: Barn har r&auml;tt att uttrycka sina &aring;sikter och f&aring; dem beaktade i alla fr&aring;gor som ber&ouml;r dem. N&auml;r &aring;sikterna beaktas ska man ta h&auml;nsyn till barnets &aring;lder och mognad.</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>Hur synligg&ouml;rs det i utbildningen? Vi delar in barnen i mindre grupper f&ouml;r att skapa&nbsp; m&ouml;jlighet att f&aring; ugn och ro f&ouml;r barnen.&nbsp; Samt ha m&ouml;jlighet att unders&ouml;ka och uppt&auml;cka</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Kommunm&aring;l - Markera det valda m&aring;let med en f&auml;rg
<ul>
<li>Alla barn i f&ouml;rskolan ska uppleva trygghet i f&ouml;rskolan.</li>
<li>Alla barn i f&ouml;rskolan ska uppleva studiero i f&ouml;rskolan.</li>
<li>Alla barn p&aring; f&ouml;rskolan ska uppleva att undervisningen &auml;r stimulerande.
<h2>&nbsp;</h2>
LPF&Ouml;-18 - M&aring;l l&auml;ggs till l&auml;ngst ner p&aring; sidan under ikonen&nbsp; "L&auml;gg till" v&auml;lj sedan L&Auml;ROPLAN</li>
</ul>
&nbsp;
<span style="display: inline !important; float: none; background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: 'Lato',Helvetica Neue,sans-serif; font-size: 24px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">HUR G&Ouml;R VI OCH VAD VILL VI SKA H&Auml;NDA?
&nbsp;
PLANERING AV BLOCKEN
&nbsp;
<ul>
<li style="text-indent: -18pt;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Vilka kunskaper och f&auml;rdigheter ska v&aring;ra barn f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla?&nbsp; Vi vill att barnen ska utveckla kunskaper om f&auml;rger och siffror.</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li style="text-indent: -18pt;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Vad ska vi undervisa om? Siffror</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li style="text-indent: -18pt;">&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; Hur ska undervisningen ske?</li>
</ul>
&nbsp;
-Planerad undervisning?
&nbsp;
-Spontan undervisning?
&nbsp;
<ul>
<li style="text-align: left;">&nbsp; Hur g&ouml;r vi barnen delaktiga i arbetet?</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Junibacken 21

Matriser i planeringen

Uppgifter