Musik vt21

Under vårterminens första period fram till sportlovet kommer vi att arbeta med instrumentkunskap därefter kommer vi lära oss ackompanjemang med ackordspel och spela tillsammans.

Vad ska jag lära mig? (Lärandemål)

• Olika instrument, hur de fungerar, hur de låter och hur de delas in i grupper.
•  Vad ett ackord är och hur det är uppbyggt.
• Att spela olika ackord på piano och gitarr.
• Olika kompmodeller och hur de kan kombineras med enkla basstämmor.
• Kompa enkla låtar med de ackord du lärt dig.
• Spela tillsammans med andra.

Hur ska jag visa det? (Bedömning)

Formativ

• regelbundna avstämningar i arbetet med olika instrumentgrupper.
• muntlig återkoppling under lektionstid när vi arbetar med komp och ackordspel.

Summativ

• skriftligt prov i instrumentkännedom v.8 
• Under lektionerna visa att du kan bidra till att kompa en låt med några ackord samt en enkel basstämma med viss timing.
• bedömningen av ackordsspel görs på det instrument som du är bäst på. du väljer att visa mig ackordspel på piano eller gitarr.

Hur kan vi arbeta för att komma dit? (Planering)

• Vi inleder lektionen med instrumentkunskap i teorisalen under lektionens första hälft och fortsätter därefter i musiksalen med ackordspel.
• Vi går varje lektion igenom en ny instrumentgrupp genom att titta och lyssna på filmklipp med de olika instrumenten. Genomgång av hur instrumenten fungerar och dess olika storlekar och funktioner. Eleverna arbetar med olika arbetsblad om instrumentgrupperna stråkinstrument, bleckblåsinstrument, träblåsinstrument, stränginstrument, slagverksinstrument.
• Genomgång av ackordsuppbyggnad.
• Eleverna övar enskilt på olika ackord och att byta emellan dem på både piano och gitarr.
• Vi spelar enkla basstämmor till ackorden. Beroende på elevens nivå kan de på piano antingen spela tvåhändigt med både basstämma och ackord eller arbeta tillsammans två och två och turas om med att spela antingen bas eller ackord.
• Vi kompar enkla låtar tillsammans i helklass.

Läroplansmål

Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer.
• Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster, till exempel ackordföljder, perioder och kompmodeller.
• Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang.
• Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar.
• Indelningen i stråk-, blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrument.

Kriterier

• Eleven kan även spela delar av en enkel anpassad melodi-, bas- och slagverksstämma samt bidra till ackompanjemang på ett ackordinstrument med några ackord.
• Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i viss mån med timing.
• Eleven kan även spela övervägande delar av en enkel anpassad melodi-, bas- och slagverksstämma samt ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då några ackord med flyt.
• Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument med relativt god timing och med relativt passande karaktär.
• Eleven kan även spela en enkel anpassad melodi-, bas- och slagverksstämma samt ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med flyt.
• Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument med god timing och med passande karaktär.
• Dessutom kan eleven med viss säkerhet ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.
• Dessutom kan eleven med relativt god säkerhet ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.
• Dessutom kan eleven med god säkerhet ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.

Uppgifter

Prov instrumentkunskap

veckan innan sportlovet kommer vi ha ett skrifligt prov i instrumentkunskap. du behöver då kunna namnen på de olika instruemnten, hur de ser ut och hur de delas in i olika grupper eller "familjer". Du kommer veckan innan provet få en sammanfattning av vad du behöver kunna så att du kan plugga till provet.