Förskolan Alma, Östhammar · Senast uppdaterad: 25 januari 2021
Genom det här temat får barnen utforska, experimentera och uppleva vatten i det olika formerna vatten, snö och is, genom sina olika sinnen.
Äntligen har vi fått snö och nu även riktig kyla. Barnen har skottat snö och kört på pulkor, rullat bollar och åkt pulka/stjärtlapp/madrass i snön. De smakar på snön och känner på den med händer som blir kalla. Men vad är snö? Kan man göra mer med snö och is?
Vad ska utvecklas? Vad vill vi att barnen ska lära sig
Vi tar in snö och ser vad som händer. Vi leker och bygger med snön under tiden den smälter och blir vatten. Låter barnen känna vad som händer när de tar snö i händerna.
Vi målar med vattenfärg i snön.
Vi bygger en snögubbe och följer vad som händer med den.
Vi fyller glas med lika stor mängd vattten respektive snö. Vad händer när snön smälter?
Vi testar att blåsa såpbubblor utomhus(vid minusgrader).
Vi skapar alster med koppling till vinter ex snögubbar med hjälp av bomull, klipper snöflingor mm.
se nedan
Vad ska dokumenteras? Hur ska vi dokumentera? Vem dokumenterar?
Progressionen av barnens upptäckter och lärande ska dokumenteras. Vi dokumenterar i unikum. Alla i arbetslaget dokumenterar aktiviteter för hela gruppen. På en vägg inne på avdelningen visar vi foton och alster av barnen. Här reflekterar vi tillsammans med barnen om vad vi gjort och varför osv.
Läroplan (5)
nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter