<h2>Arbetsomr&aring;de</h2>
<p>Har du t&auml;nkt p&aring; alla saker och f&ouml;rpackningar runt omkring oss? En del &auml;r h&aring;rda och andra &auml;r mjuka. N&aring;gra &auml;r &ouml;mt&aring;liga medan andra verkar hur t&aring;liga som helst. Vilka material och f&ouml;rpackningar anv&auml;ndes f&ouml;rr i tiden? I detta arbetsomr&aring;de ska vi identifiera vilka material som finns, ta reda p&aring; deras ursprung och vilka egenskaper de har. Vi ska &auml;ven ta reda p&aring; vad som h&auml;nder med saker n&auml;r vi inte anv&auml;nder dem l&auml;ngre. Vi ska l&auml;ra oss hur vi sorterar p&aring; r&auml;tt s&auml;tt s&aring; att vi kan ta v&aring;rt ansvar f&ouml;r en h&aring;llbar utveckling!</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<p>Du ska f&aring; tr&auml;na dina f&ouml;rm&aring;gor att:</p>
<ul>
<li>st&auml;lla hypoteser och g&ouml;ra unders&ouml;kningar</li>
<li>beskriva olika material</li>
<li>samtala om&nbsp;hur man k&auml;llsorterar</li>
<li>anv&auml;nda begrepp s&aring;som material, egenskaper, &aring;tervinning, k&auml;llsortering och &aring;teranv&auml;ndning</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Du ska efter avslutat tema kunna:</p>
<ul>
<li>sortera n&aring;gra f&ouml;rem&aring;l efter deras egenskaper</li>
<li>ber&auml;tta om hur material kan &aring;tervinnas och k&auml;llsorteras</li>
</ul>
<h2>Undervisning</h2>
<p>Du kommer att:</p>
<ul>
<li>st&auml;lla hypoteser och g&ouml;ra unders&ouml;kningar</li>
<li>f&aring;&nbsp;tr&auml;na olika begrepp&nbsp;som beskriver olika f&ouml;rem&aring;l</li>
<li>sortera material efter olika egenskaper</li>
<li>se p&aring; film</li>
<li>samtala om och k&auml;llsortera olika f&ouml;rem&aring;l</li>
<li>g&aring; till &aring;tervinningsstationen och sortera f&ouml;rem&aring;l</li>
</ul>

NO (år 1-3)

Vilka olika material känner du till?
Hur kan man beskriva olika material?
Varifrån kommer materialet?
Vad kan olika material användas till?
Hur kan olika föremål sorteras och återvinnas?


Vår miljö, material och källsortering

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle, 

 Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten. 

 Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras. 

 Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Hållbarutveckling och källsortering

Matriser i planeringen

Uppgifter