<span style="font-size: 12pt; font-family: Arial; font-weight: bold; font-variant-ligatures: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Samplanering f&ouml;r undervisning
&nbsp;
Datum:&nbsp;
<div dir="ltr" style="-webkit-text-size-adjust: auto; margin-left: 0pt;" align="left">
<table style="border: none; border-collapse: collapse;"><colgroup><col width="143" /><col width="457" /></colgroup>
<tbody>
<tr style="height: 0pt;">
<td style="border: 1pt solid #000000; vertical-align: top; padding: 5pt; overflow: hidden; overflow-wrap: break-word;">
<span style="font-size: 12pt; font-family: Arial; font-weight: bold; font-variant-ligatures: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Varf&ouml;r
L&auml;roplansm&aring;l
</td>
<td style="border: 1pt solid #000000; vertical-align: top; padding: 5pt; overflow: hidden; overflow-wrap: break-word;">&rdquo;Utbildningen i f&ouml;rskolan ska l&auml;gga grunden f&ouml;r att barnen ska f&ouml;rst&aring; vad demokrati &auml;r. Barnens sociala utveckling f&ouml;ruts&auml;tter att de allt efter f&ouml;rm&aring;ga f&aring;r ta ansvar f&ouml;r sina egna handlingar och f&ouml;r milj&ouml;n i f&ouml;rskolan. Barn har r&auml;tt till delaktighet och inflytande. De behov och intressen som barnen sj&auml;lva p&aring; olika s&auml;tt ger uttryck f&ouml;r ska ligga till grund f&ouml;r utformningen av milj&ouml;n och planeringen av utbildningen.&rdquo;</td>
</tr>
<tr style="height: 0pt;">
<td style="border: 1pt solid #000000; vertical-align: top; padding: 5pt; overflow: hidden; overflow-wrap: break-word;">
<span style="font-size: 12pt; font-family: Arial; font-weight: bold; font-variant-ligatures: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Vad
Undervisning i demokratiska principer, barns inflytande.
</td>
<td style="border: 1pt solid #000000; vertical-align: top; padding: 5pt; overflow: hidden; overflow-wrap: break-word;">
Barnens inflytande i milj&ouml;n och planeringen av utbildningen m&ouml;jligg&ouml;rs genom att pedagogerna b&aring;de individuellt och i grupp tillvaratar barnens intressen, behov och &ouml;nskem&aring;l i planering, genomf&ouml;rande och utv&auml;rdering av aktiviteterna i f&ouml;rskolan. Barnen uppmuntras att framf&ouml;ra tankar och &aring;sikter om inneh&aring;llet i utbildningen. Barnen deltar i undervisningsstunder som syftar till:
Att utveckla varje barns f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r demokratiska principer, exempelvis vad ett majoritetsbeslut inneb&auml;r i praktiken samt hur vi fattar gemensamma och individuella beslut.
Att v&auml;rna om varandra och den gemensamma milj&ouml;n.
Att st&ouml;dja och st&auml;rka varje barns individuella sj&auml;lvst&auml;ndighetsutveckling, tilltron till den egna f&ouml;rm&aring;gan samt f&ouml;rm&aring;gan att ta ett &ouml;kande ansvar i sin vardag p&aring; f&ouml;rskolan.
</td>
</tr>
<tr style="height: 0pt;">
<td style="border: 1pt solid #000000; vertical-align: top; padding: 5pt; overflow: hidden; overflow-wrap: break-word;">
<span style="font-size: 12pt; font-family: Arial; font-weight: bold; font-variant-ligatures: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Var
&nbsp;
</td>
<td style="border: 1pt solid #000000; vertical-align: top; padding: 5pt; overflow: hidden; overflow-wrap: break-word;">I f&ouml;rskolans pedagogiska rum inne och ute. I rutinsituationer, gruppindelningar samt i leken.</td>
</tr>
<tr style="height: 0pt;">
<td style="border: 1pt solid #000000; vertical-align: top; padding: 5pt; overflow: hidden; overflow-wrap: break-word;">
<span style="font-size: 12pt; font-family: Arial; font-weight: bold; font-variant-ligatures: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Hur
Hur g&ouml;r vi? (Beskrivning av formen f&ouml;r undervisning, strategier f&ouml;r genomf&ouml;rande)
</td>
<td style="border: 1pt solid #000000; vertical-align: top; padding: 5pt; overflow: hidden; overflow-wrap: break-word;">
Undervisningens genomf&ouml;rande anpassas till de barn som deltar. Pedagogernas f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt &auml;r avg&ouml;rande f&ouml;r barnens m&ouml;jligheter till reellt inflytande.
Pedagogerna efterfr&aring;gar samt observerar det barnen uttrycker ang&aring;ende utbildningen, sin trivsel, sina valm&ouml;jligheter, sin integritet, sin situation samt m&ouml;jligheterna till delaktighet och inflytande I de lekar och aktiviteter som dagligen f&ouml;rekommer i f&ouml;rskolans vardag.
Barns inflytande i de leksituationer dom v&auml;ljer att delta i f&aring;r st&ouml;d av pedagogerna i syfte att s&auml;kerst&auml;lla att samtliga barn f&aring;r m&ouml;jlighet att framf&ouml;ra sina &ouml;nskem&aring;l g&auml;llande lekens utformning och sin egen roll i den.
Pedagogerna skapar tillsammans med barnen forum och f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r barnen att p&aring;verka sin situation samt uttrycka sig i fr&aring;gor som r&ouml;r dem.
</td>
</tr>
<tr style="height: 0pt;">
<td style="border: 1pt solid #000000; vertical-align: top; padding: 5pt; overflow: hidden; overflow-wrap: break-word;">
<span style="font-size: 12pt; font-family: Arial; font-weight: bold; font-variant-ligatures: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">N&auml;r
Tid f&ouml;r genomf&ouml;rande
</td>
<td style="border: 1pt solid #000000; vertical-align: top; padding: 5pt; overflow: hidden; overflow-wrap: break-word;">Barns inflytande genomsyrar hela f&ouml;rskoledagens olika aktiviteter och rutinsituationer. Utrymme skapas dagligen f&ouml;r pedagogerna att delta i barnens lek i syfte att vid behov ge st&ouml;d och utveckla samspelet och lekens inneh&aring;ll.&nbsp;</td>
</tr>
<tr style="height: 0pt;">
<td style="border: 1pt solid #000000; vertical-align: top; padding: 5pt; overflow: hidden; overflow-wrap: break-word;">
<span style="font-size: 12pt; font-family: Arial; font-weight: bold; font-variant-ligatures: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Vem eller vilka
genomf&ouml;r undervisningen (roller, material som inkluderas)
</td>
<td style="border: 1pt solid #000000; vertical-align: top; padding: 5pt; overflow: hidden; overflow-wrap: break-word;">
Hela arbetslaget och barngruppen deltar i undervisningen och genomf&ouml;randet i samarbete med barnens v&aring;rdnadshavare.
Undervisningen sker under ledning av f&ouml;rskoll&auml;rare. Roller och material f&ouml;rdelas utifr&aring;n de samlade resurserna i arbetslaget, barngruppen och milj&ouml;n.
&nbsp;
</td>
</tr>
<tr style="height: 0pt;">
<td style="border: 1pt solid #000000; vertical-align: top; padding: 5pt; overflow: hidden; overflow-wrap: break-word;">
<span style="font-size: 12pt; font-family: Arial; font-weight: bold; font-variant-ligatures: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Reflektion
(reflektion kring ovanst&aring;ende fr&aring;gor, utv&auml;rderande, utvecklingsfokus)
</td>
<td style="border: 1pt solid #000000; vertical-align: top; padding: 5pt; overflow: hidden; overflow-wrap: break-word;">
Utv&auml;rdering Februari 2021
Pedagogerna har str&auml;vat efter att ta tillvara barns &ouml;nskem&aring;l och intressen i planeringen och utformningen av utbildningen. Pedagogerna har ocks&aring; str&auml;vat efter att tillsammans med barnen tydligg&ouml;ra vad inflytande &auml;r och vad man kan ha inflytande &ouml;ver. Flera barn uttrycker att dom nu vet vad inflytande &auml;r och att dom upplever att dom har inflytande &ouml;ver vad dom vill g&ouml;ra och vad dom inte vill g&ouml;ra i leken.
Barnen har under de g&aring;ngna veckorna varit mycket delaktiga i att utforma samlingarnas inneh&aring;ll.
 Forts&auml;ttning, utv&auml;rdering Maj 2021
Under de veckor som g&aring;tt har vi pedagoger &aring;terigen tillsammans med barnen reflekterat &ouml;ver hur barnens inflytande visar sig i f&ouml;rskolans vardag.
Det barnen fr&auml;mst har f&aring;tt &ouml;kade kunskaper om &auml;r hur dom sj&auml;lva kan vara med och p&aring;verka sin situation n&auml;r det g&auml;ller exempelvis sin integritet, leken, rutinsituationerna och val av aktiviteter samt att dom har r&auml;tt &nbsp;att framf&ouml;ra sina tankar, &ouml;nskem&aring;l och &aring;sikter. Dom har ocks&aring; &ouml;kat sin f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r att inflytande inte i f&ouml;rsta hand handlar om att alltid f&aring; som man vill utan ocks&aring; om att komma &ouml;verens med andra.
Pedagogerna har str&auml;vat efter att utforma undervisningen s&aring; att barnen ska kunna se hur deras id&eacute;er och f&ouml;rslag har tagits tillvara i utbildningen. Exempelvis planerade vi tillsammans inf&ouml;r f&ouml;rskolans dag, barnens &ouml;nskemeny, projektarbeten och prioritering av intresseomr&aring;den (dans och musik med mera). Efter&aring;t har vi ocks&aring; utv&auml;rderat hur det g&aring;tt med det vi planerade f&ouml;r.
Pedagogernas uppfattning &auml;r att barnen nu i h&ouml;gre grad &auml;n tidigare under terminen &auml;r medvetna om att dom sj&auml;lva kan ta ansvar f&ouml;r sina projekt och att dom kommit vidare i sin sj&auml;lvst&auml;ndighetsutveckling.
Flera samlingar har &auml;gnats &aring;t att &rdquo;ha m&ouml;te/reflektionsgrupp&rdquo;. Vi har d&aring; talat om demokratiska principer och hur v&aring;ra val kan p&aring;verka v&aring;ran gemensamma lek- och arbetsmilj&ouml;.
Pedagogernas upplevelse &auml;r att &auml;ven dom sj&auml;lva har utvecklat st&ouml;rre f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur barns inflytande kan oms&auml;ttas i praktiken. Samtliga pedagoger har anpassat sitt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt till varje barns f&ouml;ruts&auml;ttningar i syfte att &ouml;ka varje barn m&ouml;jlighet til inflytande.
&nbsp;
&nbsp;
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
&nbsp;

VT 2021 Barns inflytande.

Matriser i planeringen

Uppgifter