Tema Kroppen

Mall för Tema Kroppen anpassad för elever i Fritidshem Grundsäskolan Ämnesområden

Område

Tema Kroppen

Lärandemål

Eleverna ska lära sig mer om kroppens olika delar och vilka funktioner de uppfyller.

Aktiviteter - Undervisning

Vi kommer att arbeta med kroppen under 13 veckor.

Ansiktet

Vecka 2: Titta på Sånghatten “Kan du göra så här? Del 1”. Fotografera barnens ansikten

Vecka 3: Titta på Sånghatten “Kan du göra så här? Del 2. Skriv ut bilderna på barnens ansikten och gör ett pussel (laminera!). Lägg pusslet tillsammans med barnen.

Vecka 4: Titta på Sånghatten “Kan du göra så här? Del 3. Lukta på olika dofter, lyssna på olika djurljud.

Armar/händer/fingrar

Vecka 5: Titta på Tripp, Trapp, Träd “armar och händer”. Göra handavtryck med färg

Vecka 6: Se på Bolibompa draken tvättar händerna. Tvätta händer i grupp.

Vecka 7: Titta på “fem fina fåglar”. Måla med fingerfärg.

Ben/fötter/tår

Vecka 9: Titta på Tripp, Trapp, Träd “ben och fötter”. Rörelse till musik, balans. Följa fotsteg

Vecka 10: Titta på Tripp, Trapp, Träd “ben och fötter”. Fotbad

Vecka 11: Känsel, ex. varmt, kallt, hårt, mjukt etc.

Mage/Rygg

Vecka 12: Vi gör kompismassage. Vi pratar om vart maten tar vägen när vi äter

Vecka 13: Avslutning tema kroppen. Sätta ihop kroppen. 

Samverkan med skolan

Vi sjunger fingerramsor, huvud, axlar knä och tå osv. Vi arbetar med kroppen i musikform genom sånger.

Elevernas delaktighet

Varje elev har ett anpassat arbetssätt för att kunna delta.

Elevernas utvärdering

När: Utvärdering kommer att ske vecka 13

Hur: Vi jämför de olika kroppsdelarna och så sätter vi ihop de olika kroppsdelarna för att skapa en komplett kropp.

Personalens Utvärdering

När: Utvärderingen kommer att ske under påsklovet.

Hur: Vi fyller i vårt dokument för analys

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• ta hänsyn till personliga behov av balans mellan aktivitet och vila,
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,
• kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, samt
• röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande.

Centralt innehåll

• Digitala verktyg och medier för kommunikation.
• Säker och ansvarsfull kommunikation, även i digitala sammanhang.
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.
• Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama.
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.
• Tolka och samtala om olika estetiska uttryck.
• Digitala verktyg för framställning av olika estetiska uttryck.
• Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.
• Idrotter och andra fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.
• Livsstilens betydelse för hälsan, till exempel hur kost, sömn och balansen mellan fysisk aktivitet och vila påverkar det psykiska och fysiska välbefinnandet.