Drama - kommunikation

Att kommunicera med kropp och rörelse.

Arbeta med känslorna Arg, Glad, Ledsen, Rädd på olika sätt.

Att t ex röra sig till musik i de olika känslorna och att få eleverna till att förstå vilken känsla som man rör sig i.

Att få eleverna till att förstå ovanstående känslor genom att få dom uppspelade som pantomimteater.

Att genom beröring få eleverna till att förstå vilken känsla som det handlar om. 

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Att eleverna ges möjlighet att kommunicera med kropp och beröring. Utvecklar sin förmåga till att kommunicera med sin omvärld. 

Bedömning - vad och hur

Bedömningar sker genom att personalen gör observationer och själva deltar aktivt i processen. 

Undervisning och arbetsformer

Rörelser till musik skapar förståelse för Arg, Glad, Ledsen, Rädd. 

Genom att observera eller delta i pantomiteater, förstå Arg, Glad, Ledsen, Rädd. 

Med beröring av kropp skapa sig förståelse för känslorna Arg, Glad, Ledsen, Rädd. 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.
• Rollspel till exempel utifrån sagor, händelser och känslor.
• Dramatisering av berättelser med ljud, musik och rörelse.
• Bilder som är aktuella för eleven och vilket budskap de förmedlar.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd.
• Presentationer, framträdanden, såval med som utan digitala verktyg.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd och för att utvärdera arbetsprocesser.