Skönlitteraturens historia

Vad vet du om våra sju skönlitterära epoker? Har du koll på antiken, medeltiden, renässansen, upplysningen, romantiken, realismen och modernismen? Har du inte det så kommer det snart att ändras!

Ni ska under kommande veckor, med start v.4, jobba med skönlitteraturens historia. Ni ska tillsammans gå igenom de sju epokerna som finns och lära er lite om varje epok och sedan ska varje elev fördjupa sig i en av epokerna.

Arbetsgång:

* Ni kommer att kolla på filmer om epokerna, dessa finns på sli.se och de finns under rubriken "Hej litteraturen!"

* Ni kommer att läsa om vad som var typiskt för de olika epokerna och vad som kännetecknar dem.

* Ni kommer att få veta vilka verk som kommer från de olika epokerna. 

* Ni kommer att läsa kortare texter från de olika epokerna och besvara frågor som finns till texterna.

* Ni kommer att jobba med en epok lite djupare och lära er lite mer om just den och det kommer ni att göra i grupp om 2-4 elever. Därefter kommer ni att delas in i grupper där det finns en elev från alla epoker och där ska ni redovisa just er epok. Det betyder att alla ska redovisa en epok men kommer att få lyssna på alla epoker. 

* Det är viktigt att alla i gruppen hjälps åt när ni jobbar med "er" epok eftersom alla sedan ska redovisa. Redovisningen ska ske muntligt med hjälp av bildstöd (plansch, powerpoint osv).

* Samtidigt som ni jobbar med epokerna kommer ni att läsa en bok från någon av epokerna och den ska också redovisas i samband med er epokredovisning. Ni kan alltså lägga in både epoken och bokredovisningen i samma digitala hjälpmedel.

Ni ska inom varje epok ska ni ta fram fakta och reflektera kring:

• Vad kännetecknar epoken? Vad är typiskt för den här tiden?
• Hur såg samhället ut då?
• Hur har epoken påverkat litteraturen?
• Viktiga verk / författare, ge exempel på texter och vad som gör dem typiska för sin epok?
• Andra "kändisar" från er epok
• Reflektera över specifika termer och begrepp
• Jämföra epoken med dagens samhälle och litteratur, likheter / skillnader? 
  
• Källkritik, redovisa era källor

Vid redovisning av boken ska ni ha med:

* Vad heter boken och författaren? Under vilken epok levde författaren? Hur kan man se i boken att författaren levde under just den epoken? Finns det med något i boken som kännetecknar just den epoken?

* Vad handlar boken om? Det gör inget om du avslöjar slutet på boken.

* Huvudperson/personer i boken? Deras egenskaper? Hur ser de ut? Vad är det för "problem" de ställs inför i boken? Var och när levde de?

* Berätta om miljön i boken. Var och när utspelas berättelsen? Hur beskriver författaren miljön? Vad tycker du om miljöbeskrivningarna? Varför?

* Bokens budskap? Vad vill författaren att vi ska lära oss genom boken? Vad får boken dig att börja fundera på? Jämför med egna erfarenheter eller något annat du läst eller hört talas om.

* Läs upp ca en sida från boken. Det är viktigt att du förklarar vad som hänt innan. Motivera varför du valt just det stycket.

Nedan ser du exempel på epoker och texter från de olika epokerna.

1. Antiken (700 f Kr-500 e Kr)

• Homeros: Iliaden (epos)
• Homeros: Odysséen (epos)
• Sofokles: Kung Oidipus (drama, tragedi)
• Aisopos fabler

2. Medeltiden (500-1500)

• Robin Hood
  
• Tristan och Isolde (folksaga, riddarberättelse)
• Tusen och en natt (sagosamling)

Norden (medeltid) 

• Eddan: Voluspá, Hávamál, Snorres Edda

3. Renässansen (1500-1700-tal)

• Cervantes: Don Quijote (roman)
• Shakespeare: Romeo och Julia (tragedi)
  
• Shakespeare: Hamlet
• Molière: Den inbillade sjuke
  

4. Upplysningen (1700-tal)

• Defoe: Robinson Kruse (roman)
• Swift: Gullivers resor (roman)
• Rosseau: Emile
• Bellman: Gubben Noak, Fredmans sånger (sång, lyrik)

5. Romantiken (1800-tal)

• Robert Lewis Stevenson, Allan Edgar Poe, Mary Shelly (skräckromantik)
• Mark Twain, James Fennimore Cooper, Alexander Dumas, Sir Walter Scott (äventyr/historia)
• Jane Austen, Goethe (kärlek)
• Rudyard Kipling, Djungelboken(exotiska världar)
• Bröderna Grimm (sagor)

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.