<h2>F&ouml;rm&aring;gor att utveckla:</h2>
<p>Undervisningen ska syfta till att eleverna utvecklar kunskper i och om svenska spr&aring;ket. Det ska stimulera eleverna till att l&auml;sa och skriva. Undervisningen ska &auml;ven syfta till att eleverna utvecklar f&ouml;rm&aring;gan att skapa och bearbeta texter, enskilt och tillsammans med andra, att eleverna utvecklar sina kunskaper om svenska spr&aring;ket, dess normer uppbyggnad och struktur.</p>
<h2>S&aring; h&auml;r ska vi arbeta:</h2>
<p>Vi arbetar tillsammans med faktatexter och l&auml;r oss k&auml;nna igen en beskrivande text och hur den &auml;r indelad i stycken.<br />Vi arbetar med de spr&aring;kliga drag som f&ouml;rekommer i en beskrivande text ex. verb i presens, beskrivande verb och kommatecken vid upprepning.<br />Varje elev skriver sedan p&aring; egen&nbsp;hand en beskrivande text om ett valfritt djur och bed&ouml;mer den tillsammans med en l&auml;rare.<br />Varje elev redovisar sin beskrivande text i hel- eller halvklass.</p>
<h2>Detta kommer att bed&ouml;mas:</h2>
<p>Hur du f&ouml;rst&aring;r syftet med en beskrivande text<br />Hur du kan h&aring;lla dig till &auml;mnet och ge information p&aring; ett fungerande s&auml;tt.<br />Hur du kan skriva en med fungerande struktur, med inneh&aring;llet uppdelat i stycken.<br />Hur du kan anv&auml;nda de spr&aring;kliga drag som &auml;r typiska f&ouml;r en beskrivande text.</p>

Svenska

Du ska få lära dig hur man skriver faktatexter om djur, hur man delar in texten i olika stycken, hur man använder rätt tempus och beskrivande ord. Ni ska även få skriva faktatexter tillsammans och enskilt. 

Beskrivande texter

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

söka information från olika källor och värdera dessa.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

Beskrivande texter åk 4 (faktatext)

Matriser i planeringen

Uppgifter