&nbsp;
1-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Syftet med undervisningen
Att l&auml;sa, skriva och f&ouml;rst&aring; sitt modersm&aring;l &auml;r viktigt f&ouml;r eleven. Modersm&aring;lsundervisningen bidrar till att eleven kan anv&auml;nda sitt modersm&aring;l som verktyg f&ouml;r att l&auml;ra sig svenska och andra spr&aring;k. Undervisningen i modersm&aring;let hj&auml;lper styrker elevens identitet. Flerspr&aring;kigheten ut&ouml;kar elevens m&ouml;jligheter att kommunicera i omv&auml;rlden.
Eleven skall utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att:
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; skriva meningar och texter,
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; l&auml;sa sk&ouml;nlitter&auml;ra texter,
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; b&auml;ttre f&ouml;rst&aring; texter i olika sammanhang, och
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; att anv&auml;nda spr&aring;ket p&aring; ett grammatiskt korrekt s&auml;tt.
&nbsp;
2-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Centralt inneh&aring;ll
Spr&aring;k &auml;r m&auml;nniskans fr&auml;mst redskap f&ouml;r att t&auml;nka, kommunicera och l&auml;ra. Genom spr&aring;ket utvecklar m&auml;nniskan sid identitet, uttrycker k&auml;nslor och tankar och f&ouml;rst&aring;r hur andra k&auml;nner och t&auml;nker. Att ha rikt och varierat spr&aring;k &auml;r betydelsefullt f&ouml;r att kunna f&ouml;rst&aring; och verka i ett samh&auml;lle d&auml;r kulturer, livs&aring;sk&aring;dningar, generationer och spr&aring;k m&ouml;ts.
&nbsp;
3-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Arbetss&auml;tt
Vi kommer att arbeta med flera texter inom olika sk&ouml;nlitter&auml;ra genrer. Genom dessa texter kan vi l&auml;gga fokus p&aring; ett ut&ouml;kat ordf&ouml;rr&aring;d samt grammatiska delar som meningsuppbyggnad och ordf&ouml;ljd. Vidare jobbar eleverna tillsammans med lektionsspecifika arbetsuppgifter och har l&auml;raren tillg&auml;nglig som st&ouml;d.
Eleven arbetar med grammatiska &ouml;vningar
Eleven skriver uppsatser och ber&auml;ttelser om historia, kultur och milj&ouml;. 
&nbsp;
&nbsp;
4-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hj&auml;lp &ndash; Hur f&aring;r du st&ouml;d f&ouml;r att klara arbetet?
&nbsp;
L&auml;raren f&ouml;rbereder arbetsmaterial och f&ouml;rklarar f&ouml;r eleven. Eleverna samarbetar med varandra i arbetet med lektionens uppgifter och har alltid l&auml;raren tillg&auml;nglig om behov av st&ouml;d uppst&aring;r. Vid ett tillf&auml;lle under terminen jobbar eleverna i grupper f&ouml;r att f&ouml;rbereda en muntlig presentation med olika teman.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Redovisningsform &ndash; Hur och n&auml;r ska du visa vad du kan?
Under terminen kommer eleverna att bed&ouml;mas med tv&aring; skriftliga prov samt ett slutprov med inneh&aring;ll fr&aring;n hela terminens undervisning. Proven kommer att inneh&aring;lla delar som uppsatsskrivande, meningsuppbyggnad, samt grammatik. Elevernas aktiva deltagande p&aring; varje lektion &auml;r viktigt och bed&ouml;mning av elevens prestationer kommer att g&ouml;ras kontinuerligt under hela terminen, vilket v&auml;gs in n&auml;r slutbetyget f&ouml;r terminen s&auml;tts.
Prelimin&auml;ra provtider:
Prov 1: Vecka 8, 23/2
Prov 2: Vecka 16, 20/04
Slutprov: Vecka 24, 01/06
&Auml;ndringar kan f&ouml;rekomma vid behov.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

modersmål Somaliska

Matriser i planeringen

Uppgifter