Färglära - varma och kalla färger - åk 4 vt21

Vi arbetar med varma och kalla färger med temperafärger.

Konkretiserande mål

• Du ska göra en solnedgång vid havet med hjälp av temperafärger.
• På den övre delen av målningen (solen) ska du använda varma färger och på den nedre delen av målningen (mark, hav) ska du använda kalla färger.
• Du ska visa att du förstår vilka färger som är varma respektive kalla.

Arbetsformer

• Vi pratar om varma och kalla färger inom färglära.
• Du ska göra en målning av en solnedgång vid vattnet och då visa att du vet vilka färger som är kalla/varma.
• Du ska använda temperafärger.

Examination (vad och hur)

•  Du bedöms efter hur välgjord din solnedgång är och ditt bildspråk (bildframställning)
• Du bedöms efter hur väl du kan använda temperafärger och kombinera ihop din målning (uttryck och teknik)
• Du bedöms efter hur du har arbetat med din målning (arbetsprocess)

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.