Läxa till onsdag är att läsa s. 147-166 i &quot;Min vän Skuggan&quot;. Det är tre kapitel som heter &quot;Vi ska klara det!&quot;, &quot;Stjärnfall&quot; och &quot;De är bara två. Och en hund&quot;.Den här läxan innebär endast att du ska läsa. Gärna ett par sidor högt för någon vuxen. Kom ihåg att ta med dig boken på onsdag igen. Då läser vi upplösningen tillsammans!

Läxa "Min vän Skuggan" till 24/2

Läxa 3 s. 109-124. Händelserna i kapitlen är dramatiska och det är en del otäcka händelser som Aman får vara med om. Läs gärna tillsammans med någon vuxen om du vill!Läs texten och svara på frågorna, här i Unikum, på papper eller via mail. s. 110”Amans historia hade väckt journalisten inom mig” Vad menar Morfar när han säger så tror du?s. 115Med sig på resan har Aman en amulett som han känner på när han är rädd. Berätta om den!s. 119Kapitlet heter ”Det lilla röda tåget”. Berätta vad det är för något.

Läxa 3 Min vän Skuggan till 17/2

Till onsdag 10/2 ska du ha läst s. 75-94 (kapitlen &quot;På något vis&quot;, &quot;Att räkna stjärnorna&quot; och &quot;Polly&quot;). När du har läst kapitlen ska du skriva ned tre frågor du skulle vilja ställa till huvudpersonen, Aman. Frågorna kan du skriva och lämna in via Unikum, alltså här, eller genom att skriva i ett Word-dokument som du delar med mig. Ett tredje alternativ är att skriva ned frågorna för hand och lämna in till mig på onsdag.Lycka till och kom ihåg att ta med boken till skolan igen på onsdag!/Helena

Läxa 2 "Min vän Skuggan" 10/2

Läxa till onsdag 3/2 är att läsa s. 31-49. Minst två av sidorna ska du läsa högt för någon vuxen. Tänk på att dela upp läsningen på flera dagar om du tycker att det är en lång text. Du som använder och har Legimus som hjälpmedel för läsning kan ladda ned boken och lyssna på den samtidigt som du läser. Tips till föräldrar! Läs gärna boken tillsammans med ditt barn. Låt det bli en gemensam läsupplevelse! Samtala om boken och låt ditt barn sammanfatta det han eller hon har läst.

Läxa 1 "Min vän skuggan"

Syftet med arbetsomr&aring;det &auml;r att du ska utveckla ditt l&auml;sflyt, b&aring;de genom att l&auml;sa h&ouml;gt och tyst. Du kommer ocks&aring; att tr&auml;na l&auml;sstrategier f&ouml;r att &ouml;ka din l&auml;sf&ouml;rst&aring;else, bland annat genom att g&ouml;ra sammanfattningar och skapa inre bilder. Slutligen tr&auml;nar du ocks&aring; att vara delaktig i diskussioner och att s&auml;tta dig in i hur andra t&auml;nker.&nbsp;
Exempel p&aring; uppgifter:
<ul>
<li>L&auml;sa h&ouml;gt tillsammans i mindre grupp</li>
<li>L&auml;sa tyst i skolan och som l&auml;xa hemma</li>
<li>Sammanfatta ett kapitel i fem meningar</li>
<li>Svara p&aring; fr&aring;gor om huvudpersonen i form av en l&auml;slogg</li>
<li>S&ouml;ka och sammanst&auml;lla fakta om f&ouml;rfattaren Michael Morpurgo</li>
<li>Svara p&aring; l&auml;sf&ouml;rst&aring;elsefr&aring;gor till ett kapitel</li>
<li>M&aring;la bilder utifr&aring;n det du har l&auml;st</li>
<li>Ge ett omd&ouml;me om boken&nbsp;</li>
<li>G&ouml;ra en trailer om boken (slutuppgift)</li>
</ul>

Svenska

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerade sätt.

Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.

Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.

Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.

Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.

Min vän skuggan

Matriser i planeringen

Uppgifter