<p></p><p>Eleven ska skapa en smörkniv efter egen design. Syftet med att tillverka smörkniv är att lära sig att handhava olika verktyg som finns i trä &amp; metallslöjden. En viktig del är även att eleven ska göra sin egen design av ett slöjdföremål.</p>

Smörkniv

<h2>Tr&auml; &amp; Metall Sl&ouml;jd &aring;k 3</h2>
<h3>Arbetsomr&aring;de:</h3>
<h3>Syfte:</h3>
<p>Genom undervisningen i &auml;mnet sl&ouml;jd ska eleverna sammanfattningsvis ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att</p>
<p>formge och framst&auml;lla f&ouml;rem&aring;l i olika material med hj&auml;lp av l&auml;mpliga redskap,verktyg och hantverkstekniker.</p>
<p>v&auml;lja och motivera tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt i sl&ouml;jdarbetet utifr&aring;n syftet med arbetet och utifr&aring;n kvalitets- och milj&ouml;aspekter.</p>
<p>analysera och v&auml;rdera arbetsprocesser och resultat med hj&auml;lp av sl&ouml;jdspecifika begrepp.</p>
<h3>Kunskapskrav:</h3>
<p>Eleven kan p&aring; ett v&auml;lutvecklat och v&auml;l genomarbetat s&auml;tt formge och framst&auml;lla enkla sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;l i olika material utifr&aring;n instruktioner. I arbetet med n&aring;gra hantverks&shy;tekniker kan eleven anv&auml;nda handverktyg, redskap och maskiner p&aring; ett s&auml;kert och &auml;ndam&aring;lsenligt s&auml;tt. Utifr&aring;n syftet med sl&ouml;jdarbetet och n&aring;gon milj&ouml;aspekt v&auml;ljer eleven tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt och ger v&auml;lutvecklade motiveringar till sina val. Eleven kan i sl&ouml;jdarbetet utveckla id&eacute;er med hj&auml;lp av erbjudet inspirationsmaterial och s&aring;dant som eleven sj&auml;lv har s&ouml;kt upp. Under arbetsprocessen formulerar och v&auml;ljer eleven handlingsalternativ som leder fram&aring;t.</p>
<p>Eleven kan ge v&auml;lutvecklade omd&ouml;men om sin arbetsinsats och hur den har p&aring;verkat sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;lets kvalitet. Dessutom tolkar eleven sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;ls uttryck och f&ouml;r d&aring; v&auml;lutvecklade resonemang om symboler, f&auml;rg, form och material.</p>
<h3>Centralt inneh&aring;ll:</h3>
<p>I &aring;rskurs 1&ndash;3</p>
<p>Sl&ouml;jdens material, redskap och hantverkstekniker</p>
<p>&bull; Metall, textil och tr&auml;. Materialens egenskaper och anv&auml;ndningsomr&aring;den.</p>
<p>&bull; Handverktyg och redskap, hur de ben&auml;mns och hur de anv&auml;nds p&aring; ett s&auml;kert och &auml;ndam&aring;lsenligt s&auml;tt.</p>
<p>&bull; Enkla former av n&aring;gra hantverkstekniker.</p>
<p>&bull; Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan l&auml;sas, f&ouml;ljas och kopplas till enkla ber&auml;kningar.</p>
<p>Sl&ouml;jdens arbetsprocesser</p>
<p>&bull; Sl&ouml;jdarbetets olika delar: id&eacute;utveckling, &ouml;verv&auml;ganden, framst&auml;llning och muntlig v&auml;rdering av arbetsprocessen.</p>
<p>&bull; Utforskande av materialens, redskapens och verktygens m&ouml;jligheter.</p>
<p>Sl&ouml;jdens estetiska och kulturella uttrycksformer</p>
<p>&bull; Ber&auml;ttelser som inspirationsk&auml;llor och f&ouml;rebilder f&ouml;r egna id&eacute;er och skapande.</p>
<p>&bull; Hur olika kombinationer av f&auml;rg,form och material p&aring;verkar sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;lets estetiska uttryck</p>
<p>Sl&ouml;jden i samh&auml;llet</p>
<p>&bull; Sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;ls funktion och betydelse som bruks-och prydnadsf&ouml;rem&aring;l.</p>
<p>&bull; N&aring;gra sl&ouml;jdmaterials ursprung.</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Elev del</h2>
<h3>Arbetsomr&aring;de:</h3>
<p>Vi arbetar med att tillverka bruksf&ouml;rem&aring;len sm&ouml;rkniv och ett annat bruksf&ouml;rem&aring;l under h&ouml;stterminen.</p>
<h3>Konkreta m&aring;l:</h3>
<p>Du ska ha h&auml;mtat enkla id&eacute;er fr&aring;n olika st&auml;llen till ditt sl&ouml;jdarbete och gjort enkla skisser / ritningar utifr&aring;n de egna id&eacute;er anv&auml;nt olika redskap</p>
<p>L&auml;rt dig vad de heter och hur de anv&auml;nds p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt provat n&aring;gra enkla hantverkstekniker.</p>
<p>Tillverkat n&aring;got utifr&aring;n egna id&eacute;er</p>
<p>F&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur f&auml;rg, form och material p&aring;verkar ett sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;l.</p>
<p>Kunskap om n&aring;gra sl&ouml;jdmaterials ursprung</p>
<p>Dokumenterat ditt sl&ouml;jdarbete i en loggbok</p>
<h3>Bed&ouml;mning:</h3>
<p>Jag kommer att bed&ouml;ma:</p>
<p>Din f&ouml;rm&aring;ga att formge och framst&auml;lla enkla sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;l i olika material utifr&aring;n instruktioner.</p>
<p>Hur du kan anv&auml;nda handverktyg , redskap och maskiner p&aring; ett s&auml;kert och &auml;ndam&aring;lsenligt s&auml;tt.</p>
<p>Hur v&auml;l du kan utveckla id&eacute;er med hj&auml;lp av erbjudet inspirationsmaterial och s&aring;dant som eleven sj&auml;lv s&ouml;kt upp.</p>
<p>Hur v&auml;lutvecklade omd&ouml;men du kan ge om din arbetsinsats och hur den har p&aring;verkat sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;lets kvalitet.</p>
<p>Hur v&auml;lutvecklade resonemang du kan ge om f&auml;rg, form och material</p>
<h3>Undervisning:</h3>
<p>Du f&aring;r m&ouml;jlighet att skapa egna enkla sl&ouml;jdprodukter utifr&aring;n egna id&eacute;er och olika inspirationsk&auml;llor.</p>
<p>Du f&aring;r l&auml;ra dig att anv&auml;nda l&auml;mpliga, redskap, verktyg och maskiner.</p>
<p>Du kommer att v&auml;lja f&auml;rg, form och material.</p>
<p>Du deltar i planeringen av ditt sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;l och utvecklar din f&ouml;rm&aring;ga att ta ansvar f&ouml;r ditt arbete.</p>
<p>Du f&aring;r tr&auml;na p&aring; din f&ouml;rm&aring;ga att arbeta s&aring;v&auml;l sj&auml;lvst&auml;ndigt som tillsammans med andra.</p>
<p>Du kommer att arbeta med sl&ouml;jdens arbetsprocesser som &auml;r id&eacute;utveckling, &ouml;verv&auml;ganden,framst&auml;llning och v&auml;rdering.</p>

Slöjd

 öppet redovisa och diskutera skiljaktiga värderingar, uppfattningar och problem, 

Trä & Metall slöjd i åk 2

Matriser i planeringen

Uppgifter