Kraft och rörelse åk 3 2021

Vad är det som gör att allt faller mot marken? Varför trillar vi inte ut i rymden? Vad gör att det ibland glider bra i rutschbanan och ibland sämre? Hur gör man för att bäst gunga på en gungbräda om man väger olika mycket?

• Tyngdkraft
• Friktion
• Jämvikt
• Tyngdpunkt
• Balans

Dessa förmågor kommer att bedömas:

• Förmågan att prata om tyngdkraft, friktion och jämvikt.
• Förmågan att jämföra begreppen i samband med lekar och rörelse.
• Förmågan att utföra enkla undersökningar som handlar om kraft och rörelse.

Metoder och arbetssätt:

• Läsa faktatexter tillsammans
• Se på filmer
• Ha gemensamma genomgångar
• Göra undersökningar gemensamt och i par

Läroplansmål

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Balans, tyngdpunkt och jämvikt som kan observeras i lek och rörelse, till exempel vid balansgång och på gungbrädor.
• Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och rörelse, till exempel i gungor och rutschbanor.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan samtala om tyngdkraft, friktion och jämvikt i relation till lek och rörelse.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.