John Hron - Om mobbning, nazism och civilkurage

John Hron ska börja åttan. Han har sommarlov och tältar vid en sjö ihop med sin kompis. Men fyra skinheads dyker upp och en lång mardröm tar sin början.

Syfte

Svenska

- Formulera sig och kommunicera i tal och skrift

Innehåll

Du kommer att få lyssna på P3 Dokumentär Mordet på John Hron: https://sverigesradio.se/avsnitt/1389553

John var en 14-åring som blev mördad av nynazister. Vi lyssnar på historien om John Hron, samtalar och skriver. Händelserna utspelade sig vid Ingetorpssjön utanför Kungälv.

Bedömning

Bedömning kommer ske genom skriftliga uppgifter och genom muntliga diskussioner där stor vikt läggs på dina egna reflektioner och resonemang. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud, och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter.

Kriterier

• Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter och referensramar samt olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk.
• Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med enkla och till viss del underbyggda argument på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
• Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter och referensramar samt olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolka och föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om budskap som är tydligt framträdande och budskap som kan läsas mellan raderna i olika verk.
• Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med utvecklade och relativt väl underbyggda argument på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt.
• Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter och referensramar samt olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolka och föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om budskap som är tydligt framträdande och budskap som kan läsas mellan raderna eller är dolda i olika verk.
• Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med välutvecklade och väl underbyggda argument på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem.

Uppgifter

John Hron (P3 Dokumentär)

P3 Dokumentär: https://sverigesradio.se/avsnitt/1389553

Del 1

•Varför blev Peter skinhead egentligen?

•Vad hittade han och andra i musiken, konserterna och kläderna (bomberjackor och kängor)?

•Peter hittar andra likasinnade i “Brunbältet”. Under 1900-talet fanns nazismen i vissa delar av Sverige. Främlingsfientligheten är stark på vissa platser i Sverige. Hur förklaras det?

•Hur viktig är uppväxten? Hur tror du att föräldrar påverkar sina barn? Vad beror det på?

•Hur mycket präglar din uppväxt dig, tror du? Tycker du som dina föräldrar (alltid)?

•Vid klockan 22 är pappan på väg till sjön, men han vänder. Varför gör han det? Hur tror du att han tänker om det idag?

•Ett av föräldraskapets stora dilemman: Lita på sitt barn eller kontrollera (=visa att man bryr sig). Hur tänker du om det?

.- Välj valfritt ämne/fråga som du antingen tycker lika eller olika som dina föräldrar. Skriv svaret under rubriken Så tycker jag

Del 2

•En polis beskriver misshandeln som “kattens lek med råttan”. Vad menar han?

•Varför gjorde de så, tror du? Känner du igen det fenomenet?

•Vad tror du att John tänkte när han simmade tillbaka? Gjorde han rätt eller fel?

•De ville att Hron skulle säga att han älskade nazister, vilket han vägrade. Gjorde han rätt eller fel?