<h2>&nbsp;</h2>
<h2><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=7413212287&amp;lppId=6750058478" /></h2>
<h2>Nul&auml;ge</h2>
<p>P&aring; Gr&ouml;n (ht 2021) kommer vi att starta upp och forts&auml;tta med ett tematiskt arbete kring Sopsamlarmonstren vilket barnen redan i v&aring;ras visade ett stort intresse f&ouml;r.&nbsp;</p>
<p>Genom ett tematiskt arbetss&auml;tt f&aring;r vi in m&aring;nga viktiga omr&aring;den i F&ouml;rskolans L&auml;roplan (Lpf&ouml; 18), s&aring; som spr&aring;k &amp; kommunikation, normer &amp; v&auml;rden, barns inflytande, leken, skapande och natur &amp; teknik. F&ouml;r barnen skapas ett sammanhang kring l&auml;rande och utveckling.</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<p>Vi vill att barnen p&aring; Gr&ouml;n ska f&aring; ett sammanh&auml;ngande och meningsfullt l&auml;rande under sin tid i f&ouml;rskolan. V&aring;rt m&aring;l &auml;r att barnen ska k&auml;nna lust och nyfikenhet till utveckling och l&auml;rande. Barnens intressen och id&eacute;er ligger till grund f&ouml;r det tematiska arbetet (inflytande och delaktighet).&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Genomf&ouml;rande&nbsp;</h2>
<p>De olika Sopsamlarmonstren har alla sina olika personligheter och intressen, och varje Sopsamlarmonster som vi kommer att jobba med har sitt specifika omr&aring;de:</p>
<p>- Spr&aring;k &amp; kommunikation med Prassel</p>
<p>- Matematik med Pappis</p>
<p>- Normer &amp; v&auml;rden med Metallika</p>
<p>- R&ouml;relse, h&auml;lsa &amp; avslappning med Flamman</p>
<p>- Natur &amp; teknik med Kompostina</p>
<p>- Utevistelse &amp; odling med Stubben</p>
<p>- Skapande med Plastis</p>
<p>Vi introducerar ett Sopsamlarmonster i taget och jobbar fokuserat med det under en period.&nbsp; Genom ett tematiskt arbetss&auml;tt s&aring; h&auml;nger allt samman och integreras parallellt&nbsp; i undervisningen.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Dokumentation<em> &nbsp; &nbsp;</em></h2>
<p>Vi dokumenterar med hj&auml;lp av foto, film, barnens verk och med anteckningar, och vill &auml;ven anv&auml;nda ipaden som digitalt verktyg f&ouml;r att barnen sj&auml;lva ska f&aring; vara med och dokumentera. Unikum anv&auml;nds som v&aring;r l&auml;rplattform och d&auml;r v&aring;rdnadshavare f&ouml;ljer avdelningens undervisning.<em style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;"><br /></em></p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Utv&auml;rdering</h2>
<p>Vi l&auml;rare p&aring; Gr&ouml;n utv&auml;rderar kontinuerligt v&aring;r verksamhet under individuell, gemensam reflektionstid samt med hj&auml;lp av Unikum.</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>&nbsp;</h2>
<p>&nbsp;</p>

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,

förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och

förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.

TEMA Sopsamlarmonstren

Matriser i planeringen

Uppgifter