Språk och kommunikation vt-21

Vi arbetar med kommunikation genom tal och tecken som stöd.

 

 

Var är vi?

Vi har börjat att introducera tecken som stöd i barngruppen och barnen har lärt sig flera tecken.

Vi ser att det finns ett behov att öva olika språkljud i barngruppen.

De äldre barnen har visat intresse för bokstäver och många har börjat skriva sitt eget namn.

Vart ska vi?

Barnen ska ges möjlighet att erfara fler tecken som stöd och hur de kan använda sig av tecken i kommunikation. 

Barnen ska ges möjlighet att utveckla sin tal- och kommunikationsförmåga.

De äldre barnen ska ges möjlighet att arbeta med bokstäver och hur de kan skriva sitt namn.

Hur gör vi?

Barnen får träna sin munmotorik genom olika övningar. Detta för att utveckla sitt tal.

De yngre barnen gör olika lekar, övningar och sånger med tecken. 

De äldre barnen gör olika övningar för att utveckla sin kommunikationsförmåga samt förmågan att skriva sitt namn.

Hur blev det?

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,