Omr&aring;de, l&auml;roplansm&aring;l:
Vi uppm&auml;rksammar och firar olika traditioner tillsammans under &aring;ret. Det kan vara traditioner fr&aring;n andra kulturer &auml;n den svenska men ocks&aring; traditioner f&ouml;r enbart v&aring;r f&ouml;rskola. I f&ouml;rskolans uppdrag ing&aring;r att &ouml;verf&ouml;ra och utveckla ett kulturarv - v&auml;rden, traditioner och historia, spr&aring;k och kunskaper - fr&aring;n en generation till n&auml;sta. F&ouml;rskolan ska ocks&aring; se till att olika kulturer synligg&ouml;rs i utbildningen.
F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttning att utveckla:
<ul>
<li>&ouml;ppenhet, respekt och solidaritet
&nbsp;
</li>
</ul>
Varf&ouml;r har ni valt detta omr&aring;de?
I f&ouml;rskolans verksamhet ing&aring;r m&auml;nniskor fr&aring;n hela v&auml;rlden. B&aring;de barn och v&aring;rdnadshavare samt pedagoger har anknytningar till m&aring;nga olika kulturer. D&auml;rf&ouml;r tycker vi det &auml;r viktigt att f&ouml;rskolan uppm&auml;rksammar olika kulturer och traditioner. Den egna f&ouml;rskolan har ocks&aring; den sin alldeles egna kultur med egna traditioner och vi vill &auml;ven uppm&auml;rksamma dessa tillsammans med barnen.
&nbsp;
G&auml;ller undervisningsplanen f&ouml;r hela gruppen, eller bara f&ouml;r n&aring;gra av barnen i gruppen?
Denna undervisningsplan g&auml;ller f&ouml;r alla barn.
&nbsp;
Vilket l&auml;rande f&ouml;rv&auml;ntar ni er att det ska ske hos barnen?
Vi f&ouml;rv&auml;ntar oss att barnen ska utveckla tillh&ouml;righet, f&ouml;rst&aring;else samt solidaritet. Vi vill visa p&aring; att det finns m&aring;nga tillf&auml;llen att fira och att olika kulturer har olika traditioner.
Till exempel uppm&auml;rksammar vi traditioner b&aring;de fr&aring;n andra kulturer och den svenska. Vi skapar ocks&aring; v&aring;r egen f&ouml;rskolas kultur genom uppm&auml;rksammande av exempelvis f&ouml;rskolans dag och Bamse-loppet.
&nbsp;
St&ouml;dfr&aring;gor:
Hur organiserar ni den m&aring;lstyrda undervisningen utifr&aring;n:
&nbsp;
&bull;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Hur ser vi till att alla barn blir delaktiga:
Vi ser till att alla barn blir delaktiga genom att erbjuda olika aktiviteter i samband med uppm&auml;rksammandet. P&aring; s&aring; s&auml;tt &auml;r v&aring;rt m&aring;l att ska kunna delta p&aring; n&aring;got s&auml;tt. Barnen bidrar ocks&aring; till vilka h&ouml;gtider vi uppm&auml;rksammar genom att vi i den m&aring;n vi kan g&auml;rna uppm&auml;rksammar de h&ouml;gtider som barnen firar hemma.&nbsp;
Vi har valt att uppm&auml;rksamma olika traditioner och h&ouml;gtider eftersom det &auml;r en viktig del i v&aring;ra liv och ett trevligt s&auml;tt att l&auml;ra sig om andra kulturer och skapa en samh&ouml;righet.
&nbsp;
&bull;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Barnkonventionen:
Artikel 6: Alla barn har r&auml;tt till liv och utveckling
&nbsp;
&bull;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Arbetss&auml;tt:
Varje &aring;r har vi vissa st&aring;ende traditioner och h&ouml;gtider som vi uppm&auml;rksammar exempelvis F&ouml;rskolans dag och Sommarfest. Vi kommer &auml;ven &ouml;verens i arbetslaget vilka nya traditioner och h&ouml;gtider vi fyller p&aring; med varje &aring;r och baserar detta p&aring; exempelvis de kulturer som vi m&ouml;ter i v&aring;r egen barngrupp och bland personal.&nbsp;
&nbsp;

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,

visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet

uppmärksamma barnen på att människor kan ha olika värderingar som styr deras uppfattningar och handlingar och samtidigt förankra de grundläggandena värdena, och

samverka i arbetet med aktiva åtgärder för att förebygga diskriminering och kränkande behandling,

Traditioner

Matriser i planeringen

Uppgifter