Vi ska nu tr&auml;na p&aring; l&auml;sf&ouml;rst&aring;else d&auml;r du ska kunna svara p&aring; olika fr&aring;gest&auml;llningar b&aring;de p&aring;-, mellan- och bakom raderna. Vi ska g&ouml;ra detta genom att l&auml;sa en gemensam bok som heter Den svarta handsken. Varje vecka l&auml;ser vi ett kapitel i boken som l&auml;sl&auml;xa som vi sen diskuterar tillsammans utifr&aring;n olika fr&aring;gest&auml;llningar. Vi kommer att avsluta omr&aring;det med att ni f&aring;r sammanfatta bokens inneh&aring;ll.&nbsp;
Vi kommer parallellt med detta arbeta med olika texter med fr&aring;gest&auml;llningar p&aring;-, mellan- och bortom raderna. Materialet vi kommer att arbeta med &auml;r L&auml;sf&ouml;rst&aring;else fr&aring;n Adastra l&auml;romedel.
Vi kommer ocks&aring; att tr&auml;na p&aring; hur man tar till sig och l&auml;ser en text f&ouml;r att f&aring; med sig s&aring; mycket som m&ouml;jligt f&ouml;r att f&aring; en h&ouml;gre f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r texter av olika slag inom det sk&ouml;nlitter&auml;ra omr&aring;det.
N&auml;r du har gjort detta:
- L&auml;sl&auml;xa ur den Svarta Handsken
- Gemensamma gruppdiskussioner kring texterna
- Tr&auml;nat p&aring; att l&auml;sa och f&ouml;rst&aring; texter ur L&auml;sf&ouml;rst&aring;else, Adastra l&auml;romedel
- Gemensamma genomg&aring;ngar i hur man kan ta sig an en text f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; inneh&aring;llet
&nbsp;
Ska du kunna visa:
- Att du har f&ouml;rb&auml;ttrat din l&auml;sf&ouml;rst&aring;else genom att l&auml;sa och svara p&aring; fr&aring;gor p&aring;- och -mellan raderna genom testmaterialet DLS

Svenska

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.

Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.

Läsförståelse

Matriser i planeringen

Uppgifter