<h3>Arbetsg&aring;ng</h3>
Du hittar som vanligt uppgiften, utv&auml;rdering samt eventuella l&auml;nkar och g&ouml;r dina inl&auml;mningar via classroom
v. 4-6
Vi kommer under arbetet att:
<ul style="margin-bottom: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; font-size: 12pt;">Titta p&aring; historiska konstbilder</li>
</ul>
<ul style="margin-bottom: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; font-size: 12pt;">Tr&auml;na p&aring; redigera bilder digitalt</li>
<li class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; font-size: 12pt;">Tr&auml;na p&aring; att titta p&aring; bilder och fundera kring deras inneh&aring;ll och budskap</li>
</ul>
&nbsp;
<h3>Du redovisar arbetet genom att:</h3>
<ul>
<li>L&auml;mna in din redigerade konstbild i classroom.</li>
<li>L&auml;mna in texten som beskriver vad som h&auml;nder p&aring; din bild i classroom.</li>
<li>L&auml;mna in utv&auml;rdering i classroom.</li>
<li>L&auml;mna in din parafras i classroom.</li>
<li>L&auml;mna in din bildanalys (som text eller ljud/videofil) av Berlins graffiti p&aring; skolv&auml;ggen.</li>
</ul>
&nbsp;

Bild

 skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, 

 undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och 

 analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner. 

 Återanvändning av bilder, material och föremål i eget bildskapande, till exempel i installationer. 

 Digital bearbetning av fotografier och andra typer av bilder. 

 Rättigheter och skyldigheter, etik och värderingar när det gäller bruk av bilder samt yttrandefrihet och integritet i medier och övriga sammanhang. 

 Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete. 

 Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften. 

 Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar. 

 Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap. 

Eleven kan framställa olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.

I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett i huvudsak fungerande sätt och prövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.

Dessutom kombinerar eleven former, färger och bildkompositioner på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.

Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.

Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.

Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och visar då på enkla samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet.

Eleven kan tolka såväl samtida som historiska bilder och visuell kultur och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang med kopplingar till egna erfarenheter, andra verk och företeelser i omvärlden.

Dessutom beskriver eleven bildernas och verkens uttryck, innehåll och funktion på ett enkelt sätt med viss användning av ämnesspecifika begrepp.

Bild vecka 4-6, distans

Matriser i planeringen

Uppgifter