Vi kommer under vt-21 arbeta med korsstygn. Ni kommer l&auml;ra er hur man ritar och l&auml;ser m&ouml;nster, vilket material som passar och hur man broderar korsstygn.
Uppgifter: F&ouml;rst b&ouml;rjar vi med en &ouml;vning d&auml;r ni broderar en smiley. N&auml;r &ouml;vningen &auml;r klar v&auml;ljer ni ett m&ouml;nster ur boken "Pixel" som ni broderar p&aring; aidv&auml;v. Sista uppgiften vi g&ouml;r &auml;r att ni sj&auml;lv ritar ett korsstygnsm&ouml;nster p&aring; rutpapper. M&ouml;nstret ska vara p&aring; en person. Detta broderi ska sedan monteras p&aring; en produkt. N&auml;r produkten &auml;r klar ska ni skriva en enskild reflektion om ert arbete.
Bed&ouml;mning: Bed&ouml;mning sker under lektionstid (under arbetes g&aring;ng), p&aring; broderiet fr&aring;n pixelboken, det egenritade m&ouml;nstret och p&aring; reflektionen.

Slöjd

Kunskapskrav slöjd åk 1-6

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.

Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.

 Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

Åk 6 - Korsstygn

Matriser i planeringen

Uppgifter