Tema Bygg och konstruktion- fågelbo

För att gå vidare i tema Bygg och konstruktion med inriktning på hus så har vi valt att jämföra våra (människans) hus med olika bo/hus från djurvärlden. Här kommer vi jobba med fågelbo.

Först kommer vi introducera fågelbo genom att samtala med barnen och fråga dem vad dem har för tidigare erfarenheter av fågelbo. Har dem sett ett fågelbo tidigare, vad tror dem att fågelbo är gjorda av och så vidare. Under denna introduktion kommer vi även att visa bilder på olika sorters fågelbo för att visa de barn som kanske inte har sett ett fågelbo innan. 

Efter detta kommer vi göra en mindmap tillsammans med barnen. Här kommer vi ställa frågor kring vilka skillnader och likheter det finns mellan fågelnsbo och våra hus. Har fågelboet väggar, tak med mera och om dem har det vad är det byggt utav. 

Sen är det dags att börja konstruera vi kommer börja med att samla ihop pinnar och tillsammans med några barn se om vi kan göra ett fågelbo. 

Vi kommer avsluta vårt arbete med fågelbo genom att barnen kommer få göra ett eget fågelbo av lera lagom till påsk. 

Syfte: Vi vill att barnen ska få möjlighet att urskilja vad det är som skiljer fågelns bo från våra (människors) hus och vi vill även att barnen ska få en förståelse för hur en fågel bygger sitt bo. 

Hur: Genom diskussioner, bilder och kreativt skapade får barnen möjlighet att utmana sin kunskapsvärld och få ny kunskap. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.