F&ouml;rst kommer vi introducera f&aring;gelbo genom att samtala med barnen och fr&aring;ga dem vad dem har f&ouml;r tidigare erfarenheter av f&aring;gelbo. Har dem sett ett f&aring;gelbo tidigare, vad tror dem att f&aring;gelbo &auml;r gjorda av och s&aring; vidare. Under denna introduktion kommer vi &auml;ven att visa bilder p&aring; olika sorters f&aring;gelbo f&ouml;r att visa de barn som kanske inte har sett ett f&aring;gelbo innan.&nbsp;
Efter detta kommer vi g&ouml;ra en mindmap tillsammans med barnen. H&auml;r kommer vi st&auml;lla fr&aring;gor kring vilka skillnader och likheter det finns mellan f&aring;gelnsbo och v&aring;ra hus. Har f&aring;gelboet v&auml;ggar, tak med mera och om dem har det vad &auml;r det byggt utav.&nbsp;
Sen &auml;r det dags att b&ouml;rja konstruera vi kommer b&ouml;rja med att samla ihop pinnar och tillsammans med n&aring;gra barn se om vi kan g&ouml;ra ett f&aring;gelbo.&nbsp;
Vi kommer avsluta v&aring;rt arbete med f&aring;gelbo genom att barnen kommer f&aring; g&ouml;ra ett eget f&aring;gelbo av lera lagom till p&aring;sk.&nbsp;
Syfte: Vi vill att barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att urskilja vad det &auml;r som skiljer f&aring;gelns bo fr&aring;n v&aring;ra (m&auml;nniskors) hus och vi vill &auml;ven att barnen ska f&aring; en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur en f&aring;gel bygger sitt bo.&nbsp;
Hur: Genom diskussioner, bilder och kreativt skapade f&aring;r barnen m&ouml;jlighet att utmana sin kunskapsv&auml;rld och f&aring; ny kunskap.&nbsp;

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,

förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

Tema Bygg och konstruktion- fågelbo

Matriser i planeringen

Uppgifter