Syfte?
Utbildningen ska ge barnen f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla adekvat digital kompetens genom att ge dem m&ouml;jlighet att utveckla en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r den digitalisering de m&ouml;ter i vardagen (enligt LpF&ouml;18).
Vi vill att digitaliseringen ska bli en naturligt del av v&aring;r utbildning och undervisning. Vi vill v&auml;cka nyfikenhet och skapa ett intresse f&ouml;r barnen d&auml;r de f&aring;r m&ouml;ta digitalisering i ett genomt&auml;nkt, pedagogiskt sammanhang och att vi kan anv&auml;nda detta som ett verktyg/hj&auml;lpmedel i olika situationer och i olika &auml;mnen eller projekt. Digitalisering bidrar till att s&ouml;ka information och f&aring; kunskap i olika &auml;mnen. Vi kan f&aring;nga barnens intresse s&aring; fort en fr&aring;ga dyker upp samt forska vidare i ett &auml;mne som barnen intresserar sig f&ouml;r. Genom att vi har digitalisering n&auml;ra oss i vardagen s&aring; kan vi tillsammans unders&ouml;ka barnens fr&aring;gest&auml;llningar i stunden.
Vi vill ge barnen en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r att m&aring;nga saker runt omkring oss &auml;r programmerade och att det &auml;r vi som styr dessa.&nbsp;
Vi anv&auml;nder oss av digitalisering i v&aring;r dagliga dokumentation. B&aring;de tillsammans med barnen, till viss del v&aring;rdnadshavarna och vissa delar endast f&ouml;r pedagogerna. &nbsp;
&nbsp;
Metod?
Vi anv&auml;nder oss ofta av digitalisering f&ouml;r att f&ouml;rst&auml;rka och f&ouml;rtydliga olika l&auml;rmilj&ouml;er. Vi projicerar motiv och filmer p&aring; v&auml;ggar och sk&auml;rmar f&ouml;r att skapa&nbsp; t ex ett lugn eller ett intresse f&ouml;r nya och gamla milj&ouml;er. Vi v&auml;ljer filmer och bilder som f&ouml;rst&auml;rker den undervisning (aktivitet eller projekt) vi befinner oss i.&nbsp;
F&ouml;r att utveckla spr&aring;ket fokuserar vi p&aring; litteratur via projektor och appar. Vi anv&auml;nder oss av Polyglutt i undervisningen f&ouml;r att utveckla b&aring;de det svenska spr&aring;ket och andra modersm&aring;l. Vi lyssnar p&aring; sagan p&aring; olika spr&aring;k och j&auml;mf&ouml;r och pratar om vilka spr&aring;k det &auml;r. Vi kan utveckla detta genom att lyssna och leta efter betydelsen av vissa ord, p&aring; olika spr&aring;k, p&aring; t ex n&aring;gon spr&aring;kapp eller -spel.&nbsp;
Vi s&ouml;ker upp olika pedagogiska program, oftast p&aring; UR eller b&ouml;cker p&aring; Polyglutt, som har tema Normer och v&auml;rden. Vi tittar p&aring; dessa, g&auml;rna flera g&aring;nger, och har sedan en reflektion/diskussion om vad dessa handlar om hur vi kan agera och t&auml;nka h&auml;r p&aring; v&aring;r f&ouml;rskola.
Vi anv&auml;nder oss av olika spel och appar som gynnar barnens utveckling av de olika l&auml;roplansm&aring;len f&ouml;r utveckling och l&auml;rande, som ex matematik, normer och v&auml;rden och spr&aring;k. Vi anv&auml;nder oss av t ex Skolplus d&auml;r vi p&aring; ett positivt och lekfullt s&auml;tt introducerar Svenska och Matematik med hj&auml;lp av iPad eller dator. Barnen arbetar enskilt eller tillsammans med n&aring;gon och arbetar helt efter sin f&ouml;rm&aring;ga, erfarenhet, nyfikenhet och kunskap. N&auml;r barnen arbetar med iPad eller dator f&aring;r de ocks&aring; prova p&aring; att skriva namn eller ord med hj&auml;lp av att anv&auml;nda tangentbordet. De utmanas efter sin f&ouml;rm&aring;ga och skriver efter en i f&ouml;rv&auml;g given lapp eller skriver efter att de ljudar ordet.
Vi arbetar med programmering p&aring; olika s&auml;tt t ex Blue Boot eller att programmera i olika spel/appar hur n&aring;got ska r&ouml;ra sig. Vi &auml;r &auml;ven nyfikna p&aring; att arbeta med att programmera och arbeta med t ex iMotion, iMovie. &nbsp;
Vi anv&auml;nder oss av projektorn i sammanhang d&auml;r barnen f&aring;r m&ouml;ta r&ouml;relse och dans i olika former t ex r&ouml;relses&aring;nger och -ramsor, Just dance. Vi lyssnar och tittar p&aring; musik som barnen ofta k&auml;nner igen, som ett komplement till att sjunga p&aring; samlingar. Vi uppmuntrar barnen att r&ouml;ra sig till vissa givna r&ouml;relser (Just Dance) och kanske till slut programmera en egen dans.
Vi anv&auml;nder oss av digitalisering f&ouml;r att utveckla den skapande verksamheten genom att s&ouml;ka inspiration f&ouml;r hur vi utvecklar v&aring;r kunskap att rita av olika motiv eller s&ouml;ka bilder p&aring; konstverk som man skapat av de material som vi arbetar med just nu.&nbsp; &nbsp; &nbsp;
Vi anv&auml;nder oss av UNIKUM f&ouml;r att f&ouml;renkla v&aring;rt systematiska kvalitetsarbete g&auml;llande reflektion och dokumentation, b&aring;de mellan v&aring;rdnadshavare och kollegor.&nbsp;
Barnen har m&ouml;jlighet att sj&auml;lva dokumentera och reflektera genom att anv&auml;nda l&auml;rplattor och projektor.&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,

både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,

Digitalisering Almunge

Matriser i planeringen

Uppgifter