<h2>Tidsperiod:</h2>
<p>VT '21</p>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:&nbsp;</h2>
<p>Vi samtalar om vattnets olika faser och g&ouml;r &auml;ven experiment och unders&ouml;kningar genom att ta oss ut i kylan.&nbsp; Vi arbetar med vattnets kretslopp och j&auml;mf&ouml;r det naturliga kretsloppet med det m&auml;nniskan skapar. Vi samtalar om och unders&ouml;ker vattnets betydelser f&ouml;r m&auml;nniskan och andra djur.</p>
<h2>Syfte/f&ouml;rm&aring;gor att utg&aring; ifr&aring;n</h2>
<p class="active" style="box-sizing: border-box; margin: 11px 0px 0px; line-height: 1.5; font-size: 1.11111em; color: #262626; font-family: 'source sans pro', sans-serif; background-color: #ffffff;">Undervisningen i de naturorienterande &auml;mnena ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om naturvetenskapliga sammanhang och m&ouml;nster. Genom undervisningen ska eleverna ges m&ouml;jlighet att utveckla nyfikenhet p&aring; och intresse f&ouml;r de sammanhang och fenomen i naturen som hela tiden p&aring;verkar milj&ouml;n och allt levande.</p>
<p style="box-sizing: border-box; margin: 11px 0px 0px; line-height: 1.5; font-size: 1.11111em; color: #262626; font-family: 'source sans pro', sans-serif; background-color: #ffffff;" align="left">Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskap om hur naturvetenskapliga unders&ouml;kningar kan g&ouml;ras. P&aring; s&aring; s&auml;tt ska eleverna ges m&ouml;jligheter att st&auml;lla fr&aring;gor om och unders&ouml;ka ekosystem, fysikaliska f&ouml;reteelser och vardagliga kemiska processer utifr&aring;n personliga upplevelser och aktuella h&auml;ndelser.</p>
<p style="box-sizing: border-box; margin: 11px 0px 0px; line-height: 1.5; font-size: 1.11111em; color: #262626; font-family: 'source sans pro', sans-serif; background-color: #ffffff;" align="left">Vidare ska undervisningen bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om olika naturvetenskapliga begrepp. P&aring; s&aring; s&auml;tt ska eleverna ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att samtala om naturvetenskap och presentera och utv&auml;rdera arbetsprocesser.</p>
<p style="box-sizing: border-box; margin: 11px 0px 0px; line-height: 1.5; font-size: 1.11111em; color: #262626; font-family: 'source sans pro', sans-serif; background-color: #ffffff;" align="left">Genom undervisningen i de naturorienterande &auml;mnena ska eleverna sammanfattningsvis ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att</p>
<ul class="c3293" style="box-sizing: border-box; list-style-type: square; font-size: 1.11em; line-height: 1.4; padding-left: 1em; margin-bottom: 1em; color: #262626; font-family: 'source sans pro', sans-serif; background-color: #ffffff;">
<li style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0.8em;">j&auml;mf&ouml;ra och reflektera &ouml;ver samband mellan livsstil, milj&ouml; och h&auml;lsa,</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0.8em;">s&ouml;ka, granska och v&auml;rdera information fr&aring;n olika k&auml;llor och g&ouml;ra egna &ouml;verv&auml;ganden,</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0.8em;">genomf&ouml;ra unders&ouml;kningar med naturvetenskaplig anknytning, och</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 0.8em;">anv&auml;nda &auml;mnesspecifika ord, begrepp och symboler.</li>
</ul>
<h2>Kunskapskrav och bed&ouml;mning</h2>
<p>Klicka i kunskapskrav nedan. H&auml;r kan du skriva <strong>hur</strong> eleverna kommer att bed&ouml;mas.&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>

Naturorienterande ämnen

 Olika vädertyper och väderfenomen. Hur de kan observeras och mätas över tid. 

 Årstidsväxlingar och kännetecken för de olika årstiderna. Vilka konsekvenser årstidsväxlingarna får för människan. 

 Vattnets olika former; fast, flytande och gas. Vattnets betydelse för liv på jorden. 

 Aktuella samhällsfrågor som rör naturvetenskap. 

 Fältstudier, experiment och sorteringar.Hur de genomförs och används för att undersöka närmiljön. 

 Dokumentation och redovisning av undersökningar och sorteringar med hjälp av skrift, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.  

 Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena för att, till exempel för att samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser. 

 Vattnets kretslopp i naturen och samhällets vattenanvändning. 

 Människan beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. 

 Fältstudier, experiment och sorteringar samt hur de genomförs och används för att undersöka närmiljön. 

 Dokumentation och redovisning av undersökningar och sorteringar med hjälp av skrift, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena för att, till exempel, samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser. 

Tolkning och granskning av information med koppling till naturvetenskap, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

NO - Vatten

Matriser i planeringen

Uppgifter