SO- Samhällsfunktioner

Under veckorna 6-8 kommer vi arbeta samt repetera och fördjupa samhällsfunktioner.

Innehåll

Vad ska läras?

Du ska få lära dig hur våra individuella behov har påverkat vilka samhällsfunktioner som finns omkring oss och vilka de är. 

 

Hur lär du?

Du kommer få arbeta i mindre grupp med att skapa ett eget samhälle. Du får börja med att skapa medborgare, vuxna och barn. Därefter kommer du få identifiera vilka behov de har för att kunna bo och leva där. Tillsammans med gruppen bygger ni upp världen i form av en karta. Vi kommer även se på film och skriva för att lära oss. 

 

6	Repetera och fördjupa samhällsfunktioner  https://urskola.se/Produkter/202384-Sa-funkar-Sverige-Det-svenska-samhallet (kort film om samhället 4 min)    Mål med arbetsrområdet  Titta på filmen  Samhällsfunktioner i par  Öva på begreppen  Lyssna på sagan om det röda äpplet  Pappa läser "Sagan om det röda äpplet" (Jan Lööf)        Vilka yrken mötte mannen?  Berätta om bedömningsuppgiften och välja yrke  Lärare, rektor, fritidslärare, busschaufför, bibliotekarie, läkare, sjuksköterska, brandman, polis, lokförare, vägarbetare, politiker, vvs-arbetare    Under arbetsområdet:  Begreppslista    Bedömningsuppgift att redovisa om ett yrke kopplat till viktiga samhällsfunktioner. De får välja sätt att redovisa  Spela in  Collage  Faktatext  Powerpoint  Eget förslag      http://www.oppetklassrum.se/wp-content/uploads/2016/04/Yrken_h%C3%A4fte.pdf
7	Mål med arbetsrområdet  Titta på filmen  Samhällsfunktioner i par  Öva på begreppen  Lyssna på sagan om det röda äpplet  Pappa läser "Sagan om det röda äpplet" (Jan Lööf)    Vilka yrken mötte mannen?  Berätta om bedömningsuppgiften och välja yrke  Lärare, rektor, fritidslärare, busschaufför, bibliotekarie, läkare, sjuksköterska, brandman, polis, lokförare, vägarbetare, politiker, vvs-arbetare
8	Bedömningsuppgift att redovisa om ett yrke kopplat till viktiga samhällsfunktioner. De får välja sätt att redovisa  Spela in  Collage  Faktatext  Powerpoint  Eget förslag      ttp://www.oppetklassrum.se/wp-content/uploads/2016/04/Yrken_h%C3%A4fte.pdf

Undervisning och arbetssätt 

• Collage 

• Faktatext 

• Powerpoint 

• Eget förslag 

Så här bedöms ditt arbete

Observationer 

Teamsuppgifter 

Grupparbeten 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Kunskapskrav:

Eleven kan utifrån närområdet beskriva hur naturen och miljön kan påverka var människor bor och arbetar. Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet. Dessutom kan eleven ange några orsaker till att människor flyttar från en plats till en annan och ge exempel på vad en flytt kan innebära för barn och familjer. Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till hållbar utveckling. Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken.

Centraltinnehåll:

• Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.
• Yrken och verksamheter i närområdet.