<h4>Syfte med avst&auml;mningsplanering</h4>
Vi vill forts&auml;tta arbeta med resten av Tio kompisb&ouml;ckerna om kanin och Igelkott p&aring; olika s&auml;tt. Vi unders&ouml;ker och pratar om hur en bra kompis g&ouml;r, vi l&auml;r oss om matematik, k&auml;nslor, dansar osv.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;
<div class="OutlineElement Ltr SCXO92653862 BCX7" style="margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; overflow: visible; cursor: text; clear: both; position: relative; direction: ltr; color: #000000; font-family: 'Segoe UI', 'Segoe UI Web', Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 12px;">&nbsp;</div>
<div class="OutlineElement Ltr SCXO92653862 BCX7" style="margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; overflow: visible; cursor: text; clear: both; position: relative; direction: ltr; color: #000000; font-family: 'Segoe UI', 'Segoe UI Web', Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 12px;">
Vad (inneh&aring;ll):
&nbsp;Vi forts&auml;tter med projektet och arbetar med resten som barnen visat stort intresse f&ouml;r. Att ge barnen m&ouml;jlighet att st&auml;rka vi k&auml;nsla och att st&auml;rka empati. Att hj&auml;lpa och acceptera varandra samt att utveckla konflikthantering i vardagen.
Varf&ouml;r (syfte):
&nbsp;Vi har uppm&auml;rksammat att m&aring;nga av barnen har behov att ha bra syn mot varandra, som under h&ouml;sttermin och med hj&auml;lp av kompisb&ouml;ckerna b&ouml;rjade bli b&auml;ttre. Att arbeta med v&auml;rdegrunder och skapa en bra relation till varandra.
Hur (metod):
Vi samtalade mycket om att man kan g&ouml;ra fel , s&auml;ga och g&ouml;ra saker som g&ouml;r andra ledsna, men att det inte betyder att den person som g&ouml;r det &auml;r en d&aring;lig person. Utan att vi l&auml;r oss av v&aring;ra misstag och inte upprepar det. Att sn&auml;lla ord g&ouml;r oss glada och f&aring;r oss att m&aring; bra.
M&aring;lstyrda processer(att planera aktiviteter) s&aring;som l&auml;sning och diskussion av boken, skapande ( kompistr&auml;d), diskussion av normer och v&auml;rden, sjunga, spela teater och diskutera hur dessa konflikter kan l&ouml;sas.
Genom olika vardagssituationer f&aring;r barnen hj&auml;lp att utveckla sin sj&auml;lvkontroll och att styra sina handlingar.
Barns inflytande och delaktighet, v&auml;lja boken och reflektera tillsammans under samlingen.
Vi beh&ouml;ver mer utmaning i att arbeta i sm&aring; grupper.
&nbsp;
</div>
&nbsp;

stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

Kattens projektavstämning vårtermin 2021

Matriser i planeringen

Uppgifter