<p id="docs-internal-guid-0155e94f-7fff-8c0f-f074-6817924beaac" dir="ltr" style="caret-color: #000000; color: #000000; font-family: -webkit-standard; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; line-height: 1.38; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-size: 14pt; font-family: Arial; background-color: transparent; font-weight: bold; font-variant-ligatures: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">VARF&Ouml;R<span style="font-size: 14pt; font-family: Arial; background-color: transparent; font-variant-ligatures: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">? 
Med undervisningarna vill vi tillsammans med v&aring;r temakarakt&auml;r, v&auml;cka lust, nyfikenhet och intresse hos barnen inf&ouml;r matematikens spr&aring;k, olika geometriska former samt olika tekniker f&ouml;r att skapa och konstruera.&nbsp;
<p dir="ltr" style="caret-color: #000000; color: #000000; font-family: -webkit-standard; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; line-height: 1.38; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt;">&nbsp;
<p dir="ltr" style="caret-color: #000000; color: #000000; font-family: -webkit-standard; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; line-height: 1.38; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-size: 14pt; font-family: Arial; background-color: transparent; font-weight: bold; font-variant-ligatures: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">VAD<span style="font-size: 14pt; font-family: Arial; background-color: transparent; font-variant-ligatures: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">? 
<p dir="ltr" style="caret-color: #000000; color: #000000; font-family: -webkit-standard; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; line-height: 1.38; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt;"> Med Lilla &Auml;rtan m&ouml;ter barnen olika geometriska former i olika storlekar och antal som barnen f&aring;r l&auml;ra k&auml;nna, utforska och skapa med. I olika sammanhang och milj&ouml;er unders&ouml;ker vi cirklar, kvadrater, rektanglar och trianglar som vi sedan kopplar ihop med Lilla &Auml;rtans hus och flygplan.
<p dir="ltr" style="caret-color: #000000; color: #000000; font-family: -webkit-standard; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; line-height: 1.38; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt;">&nbsp;
<p dir="ltr" style="caret-color: #000000; color: #000000; font-family: -webkit-standard; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; line-height: 1.38; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-size: 14pt; font-family: Arial; background-color: transparent; font-weight: bold; font-variant-ligatures: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">HUR<span style="font-size: 14pt; font-family: Arial; background-color: transparent; font-variant-ligatures: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">? 
<p dir="ltr" style="caret-color: #000000; color: #000000; font-family: -webkit-standard; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; line-height: 1.38; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt;"> Barnen har under introduktionsveckan av matematik m&ouml;tt de fyra olika geometriska formerna (cirkel, kvadrat, rektangel och triangel) som vi kommer f&ouml;rdjupa oss i under dessa undervisningar.&nbsp;
<p dir="ltr" style="caret-color: #000000; color: #000000; font-family: -webkit-standard; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; line-height: 1.38; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt;">&nbsp;
<p dir="ltr" style="caret-color: #000000; color: #000000; font-family: -webkit-standard; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; line-height: 1.38; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt;">Som inledning m&ouml;ter barnen Lilla &Auml;rtan utanf&ouml;r sitt hus som &auml;r f&ouml;rbryllad &ouml;ver att hans flygplan &auml;r helt s&ouml;nder. Det ligger i olika delar och former som vi tillsammans utforskar och s&auml;tter ord p&aring; p&aring; olika spr&aring;k samt j&auml;mf&ouml;r med formerna som &aring;terfinns p&aring; &Auml;rtans hus.Barnen f&aring;r m&ouml;jlighet att k&auml;nna och samtala om hur formerna ser ut tillsammans med n&aring;gra v&auml;nner i en mindre grupp. Geometriska former i olika storlekar utmanar barnens t&auml;nkande till j&auml;mf&ouml;relse mellan f&ouml;rem&aring;l och att &aring;terfinna dessa i vardagen, n&aring;got Camilla Bj&ouml;rklund skriver om i sin bok Bland bollar och klossar - matematik f&ouml;r de yngsta i f&ouml;rskolan (2012).&nbsp;
<p dir="ltr" style="caret-color: #000000; color: #000000; font-family: -webkit-standard; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; line-height: 1.38; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt;">&nbsp;
<p dir="ltr" style="caret-color: #000000; color: #000000; font-family: -webkit-standard; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; line-height: 1.38; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt;">Efter inledningen f&aring;r barnen med hj&auml;lp av de olika formerna konstruera ett eget nytt flygplan till Lilla &Auml;rtan. Detta sker individuellt f&ouml;r att barnen i egen takt och med egen koncentration ska kunna f&aring; m&ouml;jlighet att skapa vidare f&ouml;rst&aring;else och utveckling i samtal om de olika formerna. I det h&auml;r arbetet har vi fokus p&aring; de olika formerna d&auml;r samtalet med olika matematiska begrepp &auml;r v&aring;rt huvudfokus.&nbsp; 
<p dir="ltr" style="caret-color: #000000; color: #000000; font-family: -webkit-standard; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; line-height: 1.38; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt;">Lilla &Auml;rtan kommer &aring;terigen till barnen f&ouml;r att ber&auml;tta att han &ouml;nskar ett flygplan d&auml;r &Auml;rtan och hans kompisar kan f&aring; plats, alla tillsammans. Detta ger barnen&nbsp;tillf&auml;lle att skapa med olika geometriska former och delar, ett st&ouml;rre flygplan som barngruppen senare kommer att ha i lekmilj&ouml;erna, fr&auml;mst utomhus. Detta sker i olika processer och med olika tekniker f&ouml;r att skapa sammanhang och bef&auml;sta kunskaper p&aring; olika s&auml;tt. Med flera olika material och med f&auml;rger och former utvecklas f&auml;rdigheter och kompetenser inom estetiska l&auml;rprocesser. Camilla Bj&ouml;rklund (2012) skriver om vikten av l&auml;rarens roll i barnens meningsskapande inom matematiken. L&auml;raren ska uppm&auml;rksamma barn p&aring; likheter och olikheter hos fenomen inom matematiken s&aring; som exempelvis form, m&auml;ngd och antal och hur dessa gestaltas och anv&auml;nds i v&aring;r vardag. I undervisningen och utbildningen m&ouml;ter barnen former i olika storlekar och antal, f&ouml;r lek och konstruktion. &Auml;ven i v&aring;ra pedagogiska milj&ouml;er &aring;terfinns former f&ouml;r barnen att uppt&auml;cka och f&ouml;ra vidare samtal om. Detta g&auml;ller &auml;ven f&ouml;r skapandet i olika processer inom estetiken.&nbsp; 
<p dir="ltr" style="caret-color: #000000; color: #000000; font-family: -webkit-standard; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; line-height: 1.38; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt;">I samlingarna som &auml;r kopplade till undervisningarna presenterar Lilla &Auml;rtan en formber&auml;ttelse, s&aring;nger och ramsor. Detta f&ouml;r att f&ouml;rst&auml;rka och utveckla kunskaper kring matematik som spr&aring;k och de olika geometriska formerna.&nbsp;
<p dir="ltr" style="caret-color: #000000; color: #000000; font-family: -webkit-standard; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; line-height: 1.38; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt;">&nbsp;
<p dir="ltr" style="caret-color: #000000; color: #000000; font-family: -webkit-standard; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; line-height: 1.38; margin-top: 0pt; margin-bottom: 0pt;">&nbsp;
<h2>Hur ska det dokumenteras?</h2>
Dokumentation fr&aring;n undervisningarna kommer finnas synligt f&ouml;r barnen f&ouml;r fortsatt dialog och f&ouml;r att skapa tillf&auml;llen att utveckla f&ouml;rst&aring;else.&nbsp;
<ul>
<li>Vi kommer ta foto, filma och anteckna det som h&auml;nder i undervisningssituationer och under utbildningen.</li>
<li>Vi pedagoger anv&auml;nder dokumentationen som bepr&ouml;vad erfarenhet och underlag f&ouml;r analys och utv&auml;rdering inom omr&aring;det. </li>
<li>Vi dokumenterar barnens tankar, kommentarer och resonemang. Tillsammans med barnen tittar vi p&aring; dokumentationen och reflekterar kring det. </li>
<li>Vi l&auml;gger ut det vi gjort p&aring; unikum f&ouml;r att f&aring; v&aring;rdnadshavarna delaktiga i det vi g&ouml;r, samt ge de m&ouml;jligheten att f&ouml;ra dialog hemma tillsammans med sina barn. </li>
</ul>

På Bosgårdens pedagogiska enhet arbetar vi utifrån Läroplanen för
förskolan, Lpfö 98/10.
För att kvalitetssäkra detta arbete har vi delat in läsåret i olika
fokusområden.

förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

Pedagogisk planering undervisning Skapande med Ärtan och geometri

Matriser i planeringen

Uppgifter