Nätspel Åk 6

Vi kommer under två veckor arbeta med nätspel som innefattar volleyboll och badminton. Fokus kommer ligga på att utveckla kunskap och förmågor genom olika teknikövningar av grundslag för att kunna delta i spelet i samspel med varandra.

Bedömning: Bedömningen kommer ske kontinuerligt under lektionstid.

Tidsplan: Vi kommer arbeta med detta område V 06-07

Lektionsplanering:
Lektion 1 Volleyboll, introduktion grundslag, övningar, spel
Lektion 2 Volleyboll, regler och spel
Lektion 3 Badminton, introduktion grundslag, övningar, spel
Lektion 4 Badminton, övningar, spel

Arbetssätt och Undervisning:
- Genomgång
- Praktiska moment: övningar och moduler i par eller mindre grupper
- Spel: medspel och motspel
- Loggbok efter avslutat moment kopplat till exempelvis hälsa och skador

Språkmål: Att ämnesspecifika termer 

Begreppslista

• Serve
• Backhand
• Forehand
• Smash
• Clearslag
• Dropslag
• Baggerslag
• Fingerslag
• Spelcentrum
• Skapa tid

Läroplansmål

Syfte

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,

Centralt innehåll

• Sammansatta grundformer i kombination med gymnastikredskap och andra redskap.
• Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.
• Förebyggande av skador, till exempel genom uppvärmning.

Kriterier

• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten.
• Eleven kan ge enkla beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter.
• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser relativt väl till aktiviteten.
• Eleven kan ge utvecklade beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter.
• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser väl till aktiviteten.
• Eleven kan ge välutvecklade beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter.