Kulturen i skolan

Ett projekt som belyser skillnaderna i två länders olika skolvärldar.

Kulturveckorna återkommer som en tradition i utbildningen varje vårtermin på vår förskola. Att skapa fokusveckor för att aktivt lyfta och belysa kultur för barnen. 

I vår grupp vill vi koppla undervisningen med begreppen kultur till att belysa skolvärlden. Barngruppen är inne på sin sista termin på förskolan och det ligger ett intresse och nyfikenhet inför kommande skolgång. Vi har förmånen att ha en student på praktik hos oss under denna period som ursprungligen kommer från Syrien. Vi tar tillfället i akt att visa på skillnader i skolgången mellan Sverige och Syrien.

Under arbetets gång vill vi använda oss av bilder för att förstärka och skapa tydlighet i den fakta vi möter på.

Vi har valt att barnen senare ska dramatisera och gestalta de tydliga skillnader som vi lyfter fram i skolväsendet. Drama är också en gren av kulturbegreppen och vi valde det för att ge barnen möjlighet att arbeta i estetiska lärprocesser i deras kunskapsutveckling. 

Barnen kommer med hjälp av skapande få tillverka en del rekvisita vi kommer använda oss av i föreställningen. De kommer själva få välja vilken del av processen som passar bäst för sin egen roll.

Läroplansmål

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet
• uppmärksamma och problematisera etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• uppmärksamma barnen på att människor kan ha olika värderingar som styr deras uppfattningar och handlingar och samtidigt förankra de grundläggandena värdena, och
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• får ett reellt inflytande över arbetssätt och innehåll.
• fantasi och föreställningsförmåga,