KOM - ljuda bokstäver och ordbilder.

Undersöka bokstäver, dess ljud och form samt ljuda ihop ord och kunna skriva olika småord.

 Tidsperiod: vecka 4-22, VT-22

Förmågor att utveckla:

Du ska träna din förmåga att...

- kunna känna igen och benämna bokstäverna i alfabetet.

- känna igen bokstavsljud och koppla dem till rätt bokstav.

- kunna ljuda ihop enklare ord med teckenstöd och visst stöd av en vuxen.

- forma bokstäver med penna och på iPaden.

- kunna skriva ditt namn och enklare ord på egen hand.

- känna igen olika ordbilder.

Arbetssätt:

- Du kommer få träna på bokstäver med konkret material (såsom spel, bildkort mm) och med bokstavsappar på iPaden (bokstavsnamn och bokstavsljud).

- Du kommer få träna på att ljuda och läsa ord så självständigt, med hjälp av en kompis eller en vuxen.   

- Du kommer få träna på att forma bokstäver och skriver ord med penna eller på dator och iPad, eller spårar bokstäver på iPaden.

- Du kommer få träna på att skriva av ord och på att skriva ord själv.

- Du kommer få träna på att känna igen ordbilder med först ord+bild och sedan ordbilder med enbart ordet.

Bedömning:

Det som kommer bedömas är...

Din förmåga att känna igen bokstäver och kunna benämna dem.

Din förmåga att känna igen bokstavsljud och para samman ljudet med rätt bokstav.

Din förmåga att ljuda ord genom att uttala bokstavsljuden i rätt följd.

Din förmåga att forma bokstäver och skriva ord för hand och på dator och ipad.

Din förmåga att känna igen ordbilder.

Bedömningen görs genom:

- Film

- Foto

- Observationer (kartläggning, lektioner, analyser)

Läroplanskopplingar

Syfte

• tolka olika former av kommunikativa uttryck,
• använda ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation.

Centralt innehåll

• Tolka kommunikativa uttryck, till exempel kroppsspråk, tecken eller tal.
• Ordbilder utifrån elevens erfarenhet och intresse.
• Bokstavsformer och ljud utifrån elevens erfarenhet och intresse.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven reagerar igenkännande på språket i tal, sånger, ljudlekar och återkommande berättelser.
• Dessutom deltar eleven i att använda kommunikationsverktyg för att förmedla sig.
• Eleven förstår också andra kommunikativa uttryck, kan tolka några elevnära ordbilder och skriva elevnära ord.
• Eleven förstår språket i tal, sånger, ljudlekar och återkommande berättelser och kan återberätta delar av innehållet.
• Dessutom använder eleven kommunikationsverktyg för att förmedla sig.