Halsband av kopparplåt

Du kommer att klippa och böja/ borra kopparplåt som är en ädelmetall. Du stansar initialer eller ett mycket kort namn eller ord.

Du kommer att få prova på att göra ett halsband i kopparplåt.

Vi  planerar tillsammans, du skriver och skissar i din bok.

Vi har gemensamma genomgångar och samarbetar med varandra.

Därefter gör du en en mall till hänget.

Du markerar sedan ditt arbete på plåten. 

Vi tränar på ord och begrepp som hör till arbetsområdet.

Vi klipper ut ditt halsband.

Du slår dina bokstäver med bokstavsstansar.

Du får fila med en gradfil och använda smärgelduk till slipning av kanterna.

Du böjer alternativt borrar hål för smyckesbandet.

Putsa sedan ditt hänge med stålull.

Vi knyter "dubbel fiskarens knop" med hjälp så att du lätt kan reglera längden.

När du är klar utvärderar du ditt arbete med bild och text i Unikum.

Läraren bedömer dina kunskaper genom samtal och genom att att titta på hur du arbetar, ditt resultat,

Jag tittar också på hur du löser de problem som uppstår och din dokumentation.

Läroplansmål

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.