Mångkulturell

Förskolan ska vara en social och kulturell mötesplats, där barn ska få utveckla förståelse för kulturell mångfald och förberedas för ett liv i en alltmer internationaliserad värld. Detta ger många möjligheter, men ställer även stora krav på förskollärare att kunna arbeta utifrån respekt för allas olikhet och lika värde. I förskolan ska barnen få förutsättningar att utveckla sin kulturella identitet. De ska också få förståelse för andra kulturer, människors olika värderingar och levnadsförhållanden.

 

 

I läroplanen står det som ett mål att förskolan ska sträva efter att varje barn ska känna delaktighet i sin egen kultur  och utveckla känsla och respekt för andra kulturer. Vår förskola kännetecknas av en mångkulturell kompetens där man möts av respekt för andra människor, andra kulturer och religioner samt människors lika värde. Samarbetet med ett bra bemötande för barn och vårdnadshavare är också ett kännetecken för förskolan.

Vi vill bygga broar mellan våra barn, familjer och förskolan för att lägga grunden till ett samhälle där alla ska känna sig respekterade, delaktiga och välkomna. Genom att arbeta med förskolan och världen som projekt hoppas vi kunna väcka nyfikenhet och kunskap om varandra och omvärlden.

 

Målet:

- Att arbeta med människors lika värde samt att ge barnen inblick i sin egen och andras kulturer.

- Få inblick i andra länders seder, bruk och kultur samt skapa nyfikenhet och förståelse för varandra. Känna sig som en del i ett större sammanhang och att vi alla hör.

- Att tillägna sig kunskaper om olika länder.

 

Tillvägagångssätt för att uppnå målen:

- Leker, språk, drama, böcker, digital teknik, musik, familj, mat, natur, djur, bildspråk, skapande, demokratiövningar och empatimaterial

 

Planerade insatser:

Vi har en Gemensamma planerade aktiviteter, som skapande verksamhet kring högtider och årstider, bokläsning och kompissagor från olika kulturer och på olika språk, filmer och sånger från olika länder.

 

Förväntade effekter:

Vad vill vi uppnå med de planerade aktiviteterna?

- Få interkulturella perspektiv och förståelse och inblick i andra kulturer.

- Förstå att människor lever på olika sätt, har skilda trosuppfattningar och pratar olika språk.

- Förståelse för att det finns olika livsåskådningar och sätt att tänka.

- Empati och tolerans för varandra.

- Kunskaper om olika länders kultur och traditioner, språk, djur och natur, mat, sagor, sånger och musik, valuta, kläder

 

Kopplingar till läroplanen:  ( LPfö98 Rev. 2018)

• - förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra.- sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen.
•  
• - förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning.

   
• - visa respekt för individen och medverka till att det skapas ett demokratiskt klimat i förskolan, där samhörighet och ansvar kan utvecklas och där barnen får möjlighet att visa solidaritet.

   
• - stimulera barnens samspel och hjälpa dem att bearbeta konflikter samt reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra.

   
• - göra barnen uppmärksamma på att människor kan ha olika attityder och värderingar som styr deras synpunkter och handlande.

   
• - samarbeta med hemmen när det gäller barnens fostran och med föräldrarna diskutera regler och förhållningssätt i förskolan.

   
• - känner delaktighet i sin egen kultur och utvecklar känsla och respekt för andra kulturer.