&nbsp;
M&aring;l/Syfte
V&aring;rt m&aring;l med arbetet kring denna bok &auml;r att f&aring; en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r begreppet lugn och ro och skapa en lugna atmosf&auml;r f&ouml;r barngruppen, d&auml;r de kan komma till ro och l&auml;ra och lek, hantera konflikter, f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r varandra. &nbsp;Var och av vad k&auml;nner/blir barnen lugna? Var k&auml;nner de att de inte kommer till ro? Hur kan vi pedagoger skapa lugna milj&ouml;er gjorda f&ouml;r lek och l&auml;rande med barnen utifr&aring;n barnens tankar/id&eacute;er/intressen. Prata k&auml;nslor, hur k&auml;nns de, hur m&auml;rks de, osv
F&ouml;rberedelser
Vi i arbetslaget l&auml;ser igenom arbetsmaterialet som tillh&ouml;r Kanin och Igelkotts kompisbok Lugna ner dig, Vi&nbsp;g&ouml;r en intro film f&ouml;r att v&auml;cka barnens tankar. L&auml;ser och dramatiserar boken. Iordningst&auml;ller fungerande l&auml;rmilj&ouml;er f&ouml;r att skapa rofyllda lekmilj&ouml;er d&auml;r barnen kan m&ouml;tas f&ouml;r samspel, samtal och lek.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<pre>Vad ska vi g&ouml;ra?&nbsp;</pre>
<ul>
<li>Bokl&auml;sning och boksamtal - Vi st&auml;ller fr&aring;gor till barnen under tiden vi l&auml;ser boken om hur de upplever boken och vad den handlar om. F&aring;r reda barnens erfarenheter kring Lugn och ro. Spela boken som &nbsp;teater med handdockor, l&aring;ta barnen agera sj&auml;lv, med handdockor eller med rekvisita. </li>
<li>Dela gruppen oftare, f&ouml;r att skapa lugnare undervisnings tillf&auml;llen.</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>Prova olika m&aring;lar tekniker och m&aring;la/skapa till lugn musik,&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>Prata k&auml;nslor, hur yttrar de sig, hur kan vi hantera dessa, skapa en lugna ner dig f&ouml;rslagstavla efter barnens tankar och id&eacute;er.</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>Vi skapar lugna rummet i v&aring;ran lekhall och utformar l&auml;rmilj&ouml;er utifr&aring;n barnens intressen</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>Vi har massage sagor och yoga med barnen</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>Lugn och ro-hj&auml;rta - Vi ska skapa ett hj&auml;rta tillsammans med barnen av lera, &nbsp;som barnen ska kunna anv&auml;nda n&auml;r de k&auml;nner att de beh&ouml;ver komma till ro. Barnen f&aring;r dekorera detta med glitter, paljetter och annat.</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>Lugn och ro-plats- Vi s&auml;tter upp ett t&auml;lt f&ouml;r lugn och ro inne p&aring; avdelningen d&auml;r barnen sj&auml;lva eller tillsammans med en kompis ska kunna g&aring; till f&ouml;r att komma till ro, l&aring;ta barnen inresa t&auml;ltet s&aring; att det blir en mysig plats att g&aring; undan till n&auml;r de &ouml;nskar. Hitta en plats ute p&aring; g&aring;rden tillsammansmed barnen d&auml;r de k&auml;nner &auml;r en lugn plats. Denna platsen ska vi &auml;ven dekorera.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>Vi skapar och experimenterar med sn&ouml; och is utomhus, spelar lugn musik ute p&aring; g&aring;rden.</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>V&auml;ljvila efter lunchen med bla Torsdags mello.</li>
</ul>
&nbsp;
Sedan kommer andra aktiviteter som planeras av oss pedagog eller &ouml;nskas av barnen att v&auml;vas in i detta tema under v&aring;ren, tex Ulla och Lisa, v&aring;ra experiment experter, dyka upp, promenader och utflykter. Vi kommer forts&auml;tta att veckovis reflektera tillsammans med barnen om vad vi gjort och hur vi forts&auml;tter v&aring;rat arbete.
&nbsp;
&nbsp;

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och

Grovplan för Tema Kanin och Igelkott - Lugna ner dig

Matriser i planeringen

Uppgifter