Arbetsomr&aring;de
Barnen har f&aring;tt v&auml;lja temaomr&aring;de och bygger allt i fr&aring;n bondg&aring;rd, vattenland och campingplats.
Tidsperiod
Varje klass har en lektion i veckan var tredje vecka. Ibland bygger vi &auml;ven p&aring; fritids.
Material
Vi jobbar i appen Minecraft Education p&aring; Ipads
Arbetss&auml;tt
Barnen f&aring;r i uppgift att bygga byggnader. Vad kan man bygga? Vad beh&ouml;vs p&aring; en camping eller i ett badland? Vi hj&auml;lper varandra och samarbetar. Barnen bygger efter egna id&eacute;er eller efter tips fr&aring;n klasskompisar.
Kunnam&aring;l
Kan l&ouml;sa problem som dyker upp i spelet (Ma)
Kan samtala genom att st&auml;lla fr&aring;gor, ge kommentarer och framf&ouml;ra egna &aring;sikter (Sv)
Kan genomf&ouml;ra enkla konstruktioner genom att pr&ouml;va id&eacute;er och utforma modeller (Tk)
Kan samtala om regler och normer samt ge exempel p&aring; varf&ouml;r de beh&ouml;vs (SO)
Redovisningsform
Visar kunskaper under arbetspassen. Vi kommer &auml;ven visa upp barnens v&auml;rldar i Minecraft p&aring; projektorn och prata om dem.

Teknik

SO (år 1-3)

Svenska

Matematik

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

 Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.

Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.

Minecraft åk 1

Matriser i planeringen

Uppgifter