Mein Zuhause

I detta kapitel kommer du lära dig ord för olika saker i hemmet.

Planering tyska 7 februari-mars 2021

Förmågor att utveckla: 

• Läsa och förstå

• Lyssna och förstå

• Skriva och göra sig förstådd

• Prata och göra sig förstådd

• Använda språkliga strategier

• Anpassa språket till syfte, mottagare och sammanhang

 

Texter Uppgifter Grammatik

Mahlzeiten	Hör/läsförståelse Arbetsuppgifter	Posessiva pronomen
Zu Hause bei Basti	Hör/läsförståelse Arbetsuppgifter	Modala hjälpverb
Ein ganz normaler Morgen	Läsförståelse Arbetsuppgifter	Possessiva pronomen - alla former
Sophies Wohnung	Hör/läsförståelse Arbetsuppgifter	Naturligt genus
Partyplanung	Läsförståelse Arbetsuppgifter
Die Einkaufstour	Läsförståelse Arbetsuppgifter

 

Detta arbetsområde handlar om hemmet och måltider. När du är klar med alla texter och övningar kan du:

• beskriva ditt hem

• förstå en text som handlar om att planera ett kalas

• beskriva din morgonrutin och dina frukostvanor

• uttala v, w, s, z och chs

• räkna till 100

• använda de modala hjälpverben (wollen, können, müssen, dürfen, wollen) i presens

• använda alla possessiva pronomen

• förstå vad ett ackusativobjekt är och hur den bestämda och obestämda artikeln ser ut i ackusativ

• använda några genusregler

Uppgifter: 

• Läsa och förstå texter

• Lära dig nya ord

• Kunna beskriva hur du bor muntligt och skriftligt

• Grammatik

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.

Kriterier

• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
• Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.
• Eleven kan välja bland texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enstaka enkla förbättringar av egna framställningar.
• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.