Lpf&ouml;/18. F&ouml;rskolan skall ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla ett nyanserat talspr&aring;k och ordf&ouml;rr&aring;d samt f&ouml;rm&aring;ga att leka med ord, ber&auml;tta, uttrycka tankar, st&auml;lla fr&aring;gor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och skilda syften.
&nbsp;
Vad vill vi f&ouml;rb&auml;ttra:
Hur kan vi skapa en lustfylld undervisning s&aring; att barnen kan kommunicera tillsammans i olika sammanhang kring vatten.&nbsp;
Vilket utvecklingsomr&aring;de ska utv&auml;rderas:&nbsp;Kommunikation genom tema vatten. Barns spr&aring;kutveckling, hur barnens spr&aring;k utvecklats och hur de kan kommunicera med varandra och i grupp.
Hur g&ouml;r vi:&nbsp;Vi g&ouml;r olika experiment med vatten, skapar i ateljen, s&aring;ng musik och dans och utevistelse med tema vatten. Vi samtalar om v&aring;ra upplevelser b&aring;de i stor grupp och i v&aring;ra sm&aring;grupper. Vi filmar och tar bilder som barnen kan samtala om.&nbsp; I detta tema &auml;r spr&aring;ket i fokus men vi tar vattnet till hj&auml;lp. Barnen visar intresse f&ouml;r vattnet i olika former.&nbsp;
&nbsp;

Violen Tema vatten vt-21

Matriser i planeringen

Uppgifter