Några kända konstnärer

Vi ska lära oss något om några kända konstnärer och deras stilar. Vi tittar närmare på Hilma af Klint (bodde på Adelsö och hade ateljé på Munsö!), Picasso, Mondrian, Larsson, Matisse och Bauer.

I arbetet utvecklar du din kunskap om:

Vi lär oss några fakta om sex kända konstnärer och provar att framställa bilder i samma stilar.

Så här kommer vi att arbeta:

Presentation av kända konstnärer, några fakta.
Exempel på stiltypiska verk.
Framställning av bilder i samma stil.

Vi utgår ifrån boken "liten konsthistoria för barn med bilder och uppgifter.

Så här visar du dina förmågor och kunskaper:

Du ska kunna
- berätta om någon konstnär och dennes verk.
- berätta något om konstnärens typiska stil.
- framställa egna bilder i samma stil.

Hur du får visa vad du kan:

Vernissage. Utställning i matsalen.

Konstnärer som berörs:

Hilma af Klint -abstrakt måleri (bodde på Adelsö och hade ateljé på Munsö!)

Pablo Picasso - kubism
Piet Mondrian - geometriska former
Karin Larsson - mönster
Henri Matisse - collage
John Bauer - väsen 

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund.
• Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns.
• Historiska och samtida bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder från hemorten och konstbilder.
• Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.

Kriterier

• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
• Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.