Åsö grundskola Fysik 7A Ljudet och örat

Vad är ljud? Kan man höra något i rymden? Varför låter olika instrument olika? Vad är ultraljud och infraljud? Vilken hastighet har ljudet?

7A	Tisdag 90	Torsdag 50	Fredag 50
6	9/2 Örat och hörseln (s.7-8)	11/2 Laboration Örat och hörseln	12/2 Örat och hörseln (s.7-8)
7	15/2 Laboration Svängningar och Frekvens	17/2 Svängningar och Frekvens (s.9-10)	18/2 Svängningar och Frekvens (s.9-10)
8	22/2 TEST 1. Öra och hörsel (s.7-8) + Svängningar och Frekvens (s.9-10)   Laboration Ljudhastighet och Eko (s.11-14)	24/2 Ljudhastighet och Eko (s.11-14)	25/2 Toner (s.15) Beräkna frekvens (s.16)
10	8/3 TEST 2. Ljudhastighet och eko  (s.11-14)+ Beräkna frekvens (s.16)   Laboration Ljudstyrka och Resonans (s.17)	10/3 Ljudstyrka och Resonans (s.17) Ljud på gott och ont (s.18) Buller (s.19)	11/3 Forts. Ljudstyrka och Resonans (s.17) Ljud på gott och ont (s.18) Buller (s.19)
11	15/3 PROV	17/3 Utvärdering	18/3

 

Vad ska du kunna efter avslutat område?

Du ska kunna:

• Vad ljud är och hur ljud uppkommer.
• Vad är en våglängd?
• Vad är Eko?
• Ljudets hastighet i luft, vatten.
• Hur är det med ljudet i vakuum.
• Vad är frekvens och inom vilket frekvensintervall kan vi höra?
• Vad är infraljud, ultraljud, höga toner, låga toner och vilken skillnad är det mellan dem.
• Vad är resonans och decibel? 
• Hur ljud kan användas i det vardagliga livet och hur ljud kan skada din hörsel?

Hur ska du lära dig detta?

Genom:

• Muntliga genomgångar
• Diskussioner
• Laborationer
• Bilder på örat och örats olika delar
• Internet
• Sensavis
• Boken och frågeställningar till texten

Begreppslista

Ljudvåg, Våglängd, Dopplereffekt, Frekvens, Ultraljud, Infraljud, Normalton, Hög ton, Låg ton, Stark ton, Svag ton, Resonans, Eko, Ekolod, Ljudnivå, Decibel, Tinnitus

Detta kommer att bedömas genom:

• Hur väl du deltar i diskussioner om ljud och örats funktion
• Hur väl du  genomför en undersökning, dokumenterar och resonera kring den
• Hur väl du beskriver hur olika ljud fungerar
• Hur du använder de nya ord och begrepp du har lärt dig
• Skriftlig paruppgift - Är hörlurar i trafiken en dödsfälla? 
• Finalen uppgifter, enskild uppgift
• Eventuellt prov

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer.
• Aktuella samhällsfrågor som rör fysik.
• Hur ljud uppstår, breder ut sig och kan registreras på olika sätt. Ljudets egenskaper och ljudmiljöns påverkan på hälsan.
• Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
• Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till fysik, såväl i digitala som i andra medier.