Inneh&aring;ll
Vi kommer att g&ouml;ra en tidslinje d&auml;r vi b&ouml;rjar med att placera in vikingatid och medeltid (som vi redan har pratat om). Tidlinjen fyller vi p&aring; med stormaktstid och frihetstid. Vi kommer att unders&ouml;ka hur det var att leva i Sverige under dessa tidsperioder och p&aring; vilket s&auml;tt samh&auml;llet utvecklades. Vi kommer att prata om Sveriges st&auml;llning i omv&auml;rlden och ta reda p&aring; vilka kungar och drottningar som regerade. Vi kommer &auml;ven att unders&ouml;ka n&aring;gra historiska h&auml;ndelser s&aring; som h&auml;xprocesserna och Karl XII fall vid Fredrikshald. Studiebes&ouml;k p&aring; G&ouml;teborgs Stadsmusem f&ouml;r att se utst&auml;llningen&nbsp;G&ouml;teborgs f&ouml;delse.&nbsp;
&nbsp;
Undervisning
<ul>
<li>G&ouml;ra en tidslinje tillsammans.</li>
<li>Se filmer med anknytning till temat.</li>
<li>L&auml;sa om Sveriges regenter under dessa perioder.&nbsp;</li>
<li>Enskilt arbete och grupparbete.&nbsp;</li>
<li>Studiebes&ouml;k</li>
</ul>
&nbsp;
Bed&ouml;mning
<ul id="Points" class="points" style="margin-top: 0px; padding: 6px 12px;">
<li class="point kunskapskrav">&nbsp;Med hj&auml;lp av tidslinjer visar eleven p&aring; historiska h&auml;ndelser och f&ouml;r&nbsp;v&auml;lutvecklade&nbsp;resonemang om olika h&auml;ndelser och gestalter under tidsperioden vikingatid till frihetstid.</li>
<li class="point kunskapskrav"><button id="303256369" class="pull-right btn btn-link" style="line-height: 1.42857;"></button>
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group" style="margin-top: 6px;"><span class="tag tag-curriculum" style="vertical-align: middle; line-height: 15px; white-space: nowrap; margin-bottom: 3px; margin-right: 3px; padding: 3px 8px; text-align: center; border-radius: 0.25em; background-color: #bdd7e7; border: 1px solid transparent; color: #08519c; display: inline-block; cursor: default; text-transform: capitalize;" title="L&auml;roplanen f&ouml;r : Grundskola">SO&nbsp;A&nbsp;7-9</div>
</div>
&nbsp;Eleven kan anv&auml;nda&nbsp;m&aring;nga&nbsp;&auml;mnesspecifika ord, begrepp och symboler p&aring; ett&nbsp;&auml;ndam&aring;lsenligt&nbsp;s&auml;tt i resonemang om samh&auml;llsfr&aring;gor, i egna fr&aring;gor och i&nbsp;v&auml;lutvecklade&nbsp;omd&ouml;men om olika arbetsprocesser.</li>
</ul>
&nbsp;

Samhällsorienterande ämnen

jämföra och reflektera över olika historiska händelser, gestalter och tidsperioder,

använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

 Skildringar av livet förr och nu i litteratur, sånger och filmer. 

 Vikingatid, medeltid, stormaktstid och frihetstid. Några historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl den XII och häxprocesserna. 

 Ord, begrepp och symboler inom de samhällsorienterande ämnena för att till exempel samtala om samhällsfrågor och utvärdera arbetsprocesser. 

Med hjälp av tidslinjer visar eleven på historiska händelser och bidrar till resonemang om olika händelser och gestalter under tidsperioden vikingatid till frihetstid.

Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om samhällsfrågor, i egna frågor och vid bidrag till omdömen om olika arbetsprocesser.

Med hjälp av tidslinjer visar eleven på historiska händelser och för enkla resonemang om olika händelser och gestalter under tidsperioden vikingatid till frihetstid.

Eleven kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett delvis ändamålsenligt sätt i resonemang om samhällsfrågor, i egna frågor och i enkla omdömen om olika arbetsprocesser.

Med hjälp av tidslinjer visar eleven på historiska händelser och för välutvecklade resonemang om olika händelser och gestalter under tidsperioden vikingatid till frihetstid.

Eleven kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett ändamålsenligt sätt i resonemang om samhällsfrågor, i egna frågor och i välutvecklade omdömen om olika arbetsprocesser.

Stormaktstid - Frihetstid

Matriser i planeringen

Uppgifter