<h2>Syfte:</h2>
<p>att tillsammans med dina klasskamrater skapa ett samh&auml;lle, en storyline, gatan.</p>
<h2>Konkreta m&aring;l:</h2>
<p><strong>Du ska efter avslutat arbetsomr&aring;de ha utvecklat din f&ouml;rm&aring;ga att:</strong></p>
<ul>
<li>delta aktivt i en liten grupp</li>
<li>kunna samarbeta i en liten grupp</li>
<li>kommunicera och ber&auml;tta med bilder och med text</li>
<li>samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel p&aring; varf&ouml;r de kan beh&ouml;vas</li>
<li>identifiera riskfyllda platser i n&auml;romr&aring;dets trafikmilj&ouml; och ge exempel p&aring; hur man kan minska riskerna genom ett s&auml;kert beteende i trafiken</li>
<li>skriva en enkel text med stor bokstav och punkt</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Arbetss&auml;tt:</h2>
<ul>
<li>gruppdiskussioner kring t ex hur familjen ska se ut. Vem finns i familjen? Vilket yrke har de vuxna? Hur ska tomten som de bor p&aring; se ut? Vad ska gatan heta?&nbsp;</li>
<li>skapa familjen, familjens tomt och gatan som familjerna bor p&aring;; pappersdockor, hus, bilar, trafikskyltar m.m.&nbsp;</li>
<li>promenad i n&auml;romr&aring;det f&ouml;r att studera hur en villatomt kan se ut, samt uppt&auml;cka vad f&ouml;r riskfyllda platser (trafikmilj&ouml;) som kan finnas.</li>
<li>utf&ouml;ra olika uppdrag som kommer i familjernas brevl&aring;dor: t ex olika skriftliga eller praktiska uppgifter.</li>
<li>k&auml;llsortering: Vad &auml;r k&auml;llsortering? Hur ska vi k&auml;llsortera i v&aring;r gata?</li>
<li>skriva olika texter, d&auml;r vi tr&auml;nar p&aring; att skriva med sm&aring; bokst&auml;ver - stor bokstav f&ouml;rst och avslutar med punkt.</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Bed&ouml;mning - visa din kunskap:</h2>
<p><em>Ditt arbete kommer att bed&ouml;mas kontinuerligt</em>:</p>
<p>Du ska kunna:</p>
<ul>
<li>delta aktivt i v&aring;ra gruppdiskussioner och visa att du kan samarbeta i en mindre grupp</li>
<li>muntligt presentera din karakt&auml;r och ber&auml;tta om familjens tomt</li>
<li>ge exempel p&aring; n&aring;gra normer och regler i vardagen - och du ska kunna ge exempel p&aring; varf&ouml;r de kan beh&ouml;vas&nbsp;</li>
<li>identifiera riskfyllda platser i v&aring;rt n&auml;romr&aring;des trafikmilj&ouml; och ge exempel p&aring; hur man kan minska riskerna genom ett s&auml;kert beteende i trafiken</li>
<li>skriva en enkel text</li>
</ul>

Svenska som andraspråk

Svenska

Bild

Samhällskunskap

SO (år 1-3)

Vi gör en storyline där vi arbetar fram ett "minisamhälle" som vi kallar gatan. Vi arbetar med boenden, miljön, trafiksäkerhet och olika samhällsfunktioner.

 undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och 

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

 Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund. 

Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Gatan

Matriser i planeringen

Uppgifter