<h2>Syfte</h2>
Undervisningen i &auml;mnet teknik ska syfta till att eleverna utvecklar sitt tekniska kunnande och sin tekniska medvetenhet s&aring; att de kan orientera sig och agera i en teknikintensiv v&auml;rld. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse f&ouml;r teknik och f&ouml;rm&aring;ga att ta sig an tekniska utmaningar p&aring; ett medvetet och innovativt s&auml;tt.
<h2>Inneh&aring;ll</h2>
Tekniska l&ouml;sningar - Hur olika vanliga f&ouml;rem&aring;l fungerar mekaniskt.
Konstruktioner - H&aring;llfasthet och olika materials egenskaper och anv&auml;ndning i olika byggnader.
Vardagsteknik - Vanliga system i hemmet och samh&auml;llet ex. vatten- och avloppssystem och &aring;tervinningssystem.
Dokumentation - Skisser, symboler och m&aring;tt samt fysiska modeller.
Ord och begrepp inom tekniken
&nbsp;
<h2>Det h&auml;r ska du som elev l&auml;ra dig</h2>
N&auml;r vi &auml;r f&auml;rdiga med arbetsomr&aring;det ska du kunna:
- ber&auml;tta&nbsp;om vad teknik &auml;r och varf&ouml;r vi har teknik.
- ge exempel p&aring; ett tekniskt system.
- beskriva och f&ouml;rklara de fem enkla mekanismerna; kilen, lutande planet, h&auml;vst&aring;ngen, hjulet och skruven.
- ge exempel p&aring; n&aring;gra vanliga material och dess egenskaper.
- genomf&ouml;ra enkla konstruktioner med&nbsp;till&auml;mpningar av principer f&ouml;r h&aring;llfasta och stabila konstruktioner.
- kunna dokumentera ditt teknikarbete.
&nbsp;
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta</h2>
Vi kommer att ha genomg&aring;ngar, kolla p&aring; filmer, l&auml;sa texter, diskutera, arbeta i grupp, bygga olika konstruktioner och dokumentera arbetet.

Teknik

Kunskapskrav teknik åk 1-6

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas. 

 Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.

 Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov. 

 Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter. 

 Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar. 

 Vanliga material, till exempel trä, glas och betong, och deras egenskaper samt användning i hållfasta och stabila konstruktioner. 

 Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.

Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

 Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta. 

Skyttorps skola teknik åk 4-5

Matriser i planeringen

Uppgifter