Grovplanering

Ängens planering vt-21

Teknik och naturvetenskap

Då vi sett att barnen visat stort för vatten såväl inne som ute ger vi barnen möjlighet att utforska och uppleva vatten i lek och undervisning.

Vi arbetar i våra mindre grupper och kopplar arbetet till karaktärerna från vårt Alfonstema.

Vi startar med att undersöka barnens förkunskaper om vatten och frågade dem varifrån vi kan få vatten.

Vi har arbetat med att göra en gemensam stor vattendroppe , undersökt vad som flöt och sjönk , och blåst bubblor och arbetat med begreppet volym.

Utifrån kartläggning har vi sett att barnen är intresserade av hav och fiskar och därför kommer vi att jobba vidare med område Hav under Vt 2021 .

Vi gör olika experiment tillsammans med barnen både i mindre och större grupper.

Vi fortsätter med våra utflykter till skogen och de äldsta barnen födda 2006 får besök av ”Insektslandet ” och vara med och bygga insektshotell .

Erbjuder en mängd olika bygg och konstruktionsmaterial.

 

Matematik

Vi fortsätter att arbeta med olika begrepp inom matematiken som former , lägesord , tid , och volym . Vi är noga med att använda de korrekta begreppen när vi samtalar ,

Varje dag går vi igenom dagsschema ( plankan ) räknar antal barn i samlingen , pratar om vilken dag och månad det är.

 

Lek

Vi delar in barnen i olika mindre konstellationer för att skapa lekro och ge möjlighet att hitta fler kompisar. Vi ändrar lekmiljö och material utifrån barnens behov. Vi är ute minst en gång varje dag ( bra för grovmotorik och fantasi )

 

Barns inflytande

Säga Stop och Nej när det är något man inte vill.

Ansvara för sina egna handlingar

Vi delar in i mindre grupper för att ge alla barn

möjlighet att uttrycka sina tankar och åsikter.

Barnen ges möjlighet att komma med önskemål om bokval till Boklådor .

Vi låter barnen få möjlighet att delta i enklare omröstningar tex de olika gruppernas namn, månadens tecken.

Att ansvara för att plocka undan efter avslutad aktivitet och lek.

Att ta ansvar för förskolan material.

 

Normer och värden

Allas lika värde

Vi samtalar med barnen om vikten av att respektera varandra och att vi är olika och ser olika ut.

Säga Stop och Nej när det är något man inte vill och att lyssna på varandra.

Att alla får vara med i lekar att man ska vara en ”bra” kompis.

Att man hjälper varandra

 

Språk

Vi arbetar med att lägga grunden för kommande läs- och skrivinlärning genom vårt arbete med Språktåget. Det innefattar Rälsläggaren – munmotoriska övningar, Rim och ramsor , Ljud , Meningar och ord , Stavelser , Språkljud och Tillhörighet och bygger på Bornholmsmodellen.

Vi läser böcker som vi lånar från biblioteket, använder oss av Polyglutt, lek med bokstäver och ord ,

Vi använder AKK i vardagen dvs tecken och bildstöd och lär oss nya tecken

Dagens schema finns alltid i form av vår Planka ( bildstöd ) 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,