M&aring;let med arbetet &auml;r att:
<ul>
<li>du ska utveckla f&ouml;rm&aring;gan att f&ouml;rklara vattnets kretslopp i naturen.</li>
<li>du ska k&auml;nna till vattnets olika former.</li>
<li>du ska k&auml;nna till &ouml;verg&aring;ngen mellan formerna och orden avdunstning, kokning, kondensering, sm&auml;ltning och stelning.</li>
<li style="font: inherit; box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">du ska kunna separera l&ouml;sningar och blandningar med hj&auml;lp av avdunstning och filtrering.</li>
<li style="font: inherit; box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">du ska kunna f&ouml;rklara hur ett reningsverk fungerar.</li>
<li>
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 11px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">du ska k&auml;nna till var v&auml;rldshaven och kontinenterna &auml;r placerade p&aring; en jordglob/karta och kunna deras namn.
</li>
</ul>
Under arbetets g&aring;ng kommer vi att:
<ul>
<li>unders&ouml;ka och laborera</li>
<li>skriva laborationsrapporter p&aring; v&aring;ra unders&ouml;kningar.</li>
<li>se p&aring; film</li>
<li>dokumentera</li>
<li>sjunga</li>
</ul>
Vi kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:&nbsp;
<ul>
<li>F&ouml;rklara vattnets kretslopp.</li>
<li>anv&auml;nda begreppen fast-, flytande- och gas form, avdunstning, kokning, kondensering, sm&auml;ltning och stelning.</li>
<li>skriva laborationsrapporter</li>
<li>k&auml;nna till var v&auml;rldshaven och kontinenterna &auml;r placerade p&aring; en jordglob/karta och kunna deras namn</li>
</ul>

NO (år 1-3)

SO (år 1-3)

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

 Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten. 

 Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.

 Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser. 

 Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Vatten

Matriser i planeringen

Uppgifter